Aller au contenu principal

Intégrer l'éveil culturel et artistique des enfants à sa pratique professionnelle - l'art clownesque pour être au plus près des tout-petits

Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 14_AF_0000126832
Organisme responsable : Enfance et musique (ouvre dans un nouvel onglet)

Nouvelle recherche

Référentiels

Code Rome

  • G1202 Animation d'activités culturelles ou ludiques
  • J1304 Aide en puériculture
  • K1202 Éducation de jeunes enfants
  • K1305 Intervention sociale et familiale

Formacode

  • 44041 : Petite enfance
  • 44042 : Enfance
  • 44069 : Éducation populaire
  • 45013 : Art clownesque
  • 45054 : Art

Présentation de la formation

Objectifs

Grâce à différentes mises en situation, allez à la rencontre de votre propre clown, découvrez comment votre imaginaire peut nourrir votre créativité et votre interprétation, apprenez des techniques pour oser vous mettre en jeu et travaillez la qualité de présence scénique.
  • Connaitre les éléments fondamentaux du clown. 
  • Travailler le jeu clownesque.
  • Être capable de pratiquer le jeu clownesque dans le quotidien du professionnel et et dans la vie de l'enfant.

Programme de la formation

Les éléments fondamentaux du clown : apports théoriques sur la place du clown dans la société ; le micro évènement, source d'un numéro de clown ; découvrir les paramètres du jeu clownesque : l'absurde, l'humour, la maladresse, le déséquilibre, le quiproquo, la caricature, le conflit, la négociation. Le jeu clownesque au travers de mises en situation : expérimenter des situations burlesques et s'essayer aux langages clownesques ; oser s'engager et…

  • Les éléments fondamentaux du clown :
    • apports théoriques sur la place du clown dans la société ;
    • le micro évènement, source d'un numéro de clown ;
    • découvrir les paramètres du jeu clownesque : l'absurde, l'humour, la maladresse, le déséquilibre, le quiproquo, la caricature, le conflit, la négociation.
  • Le jeu clownesque au travers de mises en situation :
    • expérimenter des situations burlesques et s'essayer aux langages clownesques ;
    • oser s'engager et acquérir une qualité de présence scénique ;
    • les différents outils a? la disposition du clown ;
    • expression des sentiments avec excès : la colère, la joie, la timidité, la tristesse, la peur, les différents rires ;
    • Placement de la voix, du corps, du regard.
  • La pratique du jeu clownesque dans le quotidien du professionnel et de l'enfant
    • apports théoriques sur le rire et le sens de l'humour chez le jeune enfant ;
    • analyse des situations clownesques observées chez les enfants dans le quotidien ;
    • le réel et l'imaginaire pour l'enfant ;
    • Le jeu clownesque comme moyen de cultiver l'esprit poétique de l'enfant.

Validation et sanction

Intégrer l'éveil culturel et artistique des enfants à sa pratique professionnelle

Type de formation

Certifiante

Niveau de sortie

Sans niveau spécifique

Durée, rythme, financement

Durée

En centre

35 h

Financement

Conventionnement
Non

Conditions d'accès

Public visé

  • Tout public

Informations sur les publics

Tout professionnel agissant ou souhaitant agir auprès de jeunes enfants, quel que soit son secteur d'activité et souhaitant acquérir des compétences relatives à la thématique d'éveil culturel et artistique concernée par la formation.

Niveau d'entrée

Sans niveau spécifique

Conditions spécifiques et prérequis

Aucun pré-requis.

Lieu de réalisation de l'action

Modalités d'enseignement

Formation entièrement en présentielle

Adresse

17 Rue Etienne Marcel
93500 Pantin

Responsable : Enfance et musique

Périodes prévisibles de déroulement des sessions

Début

Fin

Adresse d'inscription
Enfance et musique
93500 Pantin
État du recrutement
Ouvert
Modalités
Entrées / Sorties à dates fixes