Intégrer l'éveil culturel et artistique des enfants à sa pratique professionnelle - le livre et le tout petit
Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 14_AF_0000126793
Organisme responsable :
Enfance et musique
(ouvre dans un nouvel onglet)
Référentiels
Code Rome
- G1202 Animation d'activités culturelles ou ludiques
- J1304 Aide en puériculture
- K1202 Éducation de jeunes enfants
- K1305 Intervention sociale et familiale
Formacode
- 44032 : Aide sociale enfance
- 44041 : Petite enfance
- 44042 : Enfance
- 44069 : Éducation populaire
- 45054 : Art
Présentation de la formation
Objectifs
Le livre et les histoires passionnent les tout-petits, ils se reconnaissent à travers les petits ou grands héros : chaque enfant s'en empare pour grandir. Venez vous repérer dans la richesse de la création d'albums, travailler le choix d'ouvrages de qualité et développer vos capacités à lire à voix haute avec le tout-petit. Préciser la place essentielle des histoires et des livres dans le développement de l'enfant. Mesurer l'importance de la voix et de la gestuelle.…
- Préciser la place essentielle des histoires et des livres dans le développement de l'enfant.
- Mesurer l'importance de la voix et de la gestuelle.
- Être capable d'interpréter et de faire vivre une histoire.
- Inscrire le livre comme possible médiateur entre l'enfant, ses parents et les professionnels.
Programme de la formation
Critères de choix d'un livre : albums, imagiers, livres sans texte ; forme, matière, rapport texte image ; récit, contenu symbolique. Analyse de différents schémas narratifs particulièrement adaptés aux tout-petits. Connaissances sur l'attitude particulière d'un tout-petit qui découvre un livre : approche sensorielle, vocalisations, mouvements corporels. Apport du livre dans le développement de l'enfant : source d'identifications, occasion de…
- Critères de choix d'un livre :
- albums, imagiers, livres sans texte ;
- forme, matière, rapport texte image ;
- récit, contenu symbolique.
- Analyse de différents schémas narratifs particulièrement adaptés aux tout-petits.
- Connaissances sur l'attitude particulière d'un tout-petit qui découvre un livre : approche sensorielle, vocalisations, mouvements corporels.
- Apport du livre dans le développement de l'enfant : source d'identifications, occasion de développement du langage (langage factuel, langage du récit, poésie), accès privilégié à la représentation, ouverture sur l'imaginaire.
- Les gestes et la voix de l'adulte, les interactions entre celui qui raconte et le groupe.
- Les différentes façons de proposer le livre aux tout-petits, les cadres de cette proposition : situations individuelles ou collectives, espaces disponibles, moments de la journée.
- Analyse de films témoignages réalisés dans les lieux d'accueil de la petite enfance.
Validation et sanction
Type de formation
Certifiante
Niveau de sortie
Sans niveau spécifique
Durée, rythme, financement
Durée
En centre
35 h
Financement
- Conventionnement
- Non
Conditions d'accès
Public visé
- Tout public
Informations sur les publics
Tout professionnel agissant ou souhaitant agir auprès de jeunes enfants, quel que soit son secteur d'activité et souhaitant acquérir des compétences relatives à la thématique d'éveil culturel et artistique concernée par la formation.
Niveau d'entrée
Sans niveau spécifique
Conditions spécifiques et prérequis
Aucun pré-requis.
Lieu de réalisation de l'action
Modalités d'enseignement
Formation entièrement en présentielle
Adresse
17 Rue Etienne Marcel93500 Pantin
Responsable : Enfance et musique
Périodes prévisibles de déroulement des sessions
Début
Fin
- Adresse d'inscription
-
Enfance et musique
93500 Pantin - État du recrutement
- Ouvert
- Modalités
- Entrées / Sorties à dates fixes