Le tout-petit à la rencontre de la nature - propositions en arts plastiques
Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 14_AF_0000126694
Organisme responsable :
Enfance et musique
(ouvre dans un nouvel onglet)
Présentation de la formation
Objectifs
La rencontre du tout-petit avec la nature nous ramène à l'essentiel : glaner et ramasser des matières naturelles, découvrir des textures, les manipuler et en sentir les contours et les reliefs. Les éléments de la nature deviennent des supports à la créativité... Éprouver cette expérience nous invite à accompagner le très jeune enfant dans cette exploration et à porter un regard artistique sur notre environnement. « La nature joue un rôle essentiel pour l'épanouissement des…
« La nature joue un rôle essentiel pour l'épanouissement des enfants »- 6e principe du cadre national pour l'accueil du jeune enfant.
- Accompagner l'enfant dans sa relation à la nature et dans son éveil sensoriel.
- Construire des propositions en arts plastiques avec des éléments de la nature.
- Être capable de faire des liens avec le land art et l'art contemporain, et de s'en inspirer comme ressource d'inventivité.
- Acquérir des repères pour la conduite d'ateliers en extérieur.
- Travailler sur le positionnement de l'adulte dans la conduite de l'atelier.
Programme de la formation
Glanage en extérieur de matières naturelles : exploration, expérimentation, manipulation et construction de propositions en arts plastiques. Le lien avec le land art : étude d'œuvres de référence, sources d'inventivité pour la pratique avec les jeunes enfants. Les recherches et œuvres d'artistes pour qui les matériaux de la nature sont source d'inspiration : Richard Long, Guiseppe Penone, Robert Smithson, Andy Goldsworthy, Miquel Barceló, Michel Blazy. Les éléments qui…
- Glanage en extérieur de matières naturelles : exploration, expérimentation, manipulation et construction de propositions en arts plastiques.
- Le lien avec le land art : étude d'œuvres de référence, sources d'inventivité pour la pratique avec les jeunes enfants.
- Les recherches et œuvres d'artistes pour qui les matériaux de la nature sont source d'inspiration : Richard Long, Guiseppe Penone, Robert Smithson, Andy Goldsworthy, Miquel Barceló, Michel Blazy.
- Les éléments qui permettent une mise en œuvre régulière d'ateliers d'arts plastiques.
- Le cadre nécessaire à la mise en place d'un atelier : nombre d'enfants, espace, choix du matériau en fonction de l'âge des enfants, conditions de concentration des enfants, qualité du silence.
- La place de l'adulte dans la conduite de l'atelier : attitude, concentration, évolution de la proposition.
- Les photos, un outil pour assurer le lien entre la pratique avec les enfants, le projet pédagogique de l'équipe et les parents.
- La transmission des acquis de la formation aux collègues.
Validation et sanction
Type de formation
Non certifiante
Niveau de sortie
Sans niveau spécifique
Durée, rythme, financement
Durée
En centre
21 h
Financement
- Conventionnement
- Non
Conditions d'accès
Public visé
- Tout public
Informations sur les publics
Tout professionnel agissant ou souhaitant agir auprès de jeunes enfants, quel que soit son secteur d'activité et souhaitant acquérir des compétences relatives à la thématique d'éveil culturel et artistique concernée par la formation.
Niveau d'entrée
Sans niveau spécifique
Conditions spécifiques et prérequis
Aucun pré-requis.
Lieu de réalisation de l'action
Modalités d'enseignement
Formation entièrement en présentielle
Adresse
Fontenay-sous-Bois94120 Fontenay-sous-Bois
Responsable : EM - Fontenay sous Bois
Périodes prévisibles de déroulement des sessions
Début
Fin
- Adresse d'inscription
-
Enfance et musique
93500 Pantin - État du recrutement
- Ouvert
- Modalités
- Entrées / Sorties à dates fixes