Accueillir les personnes en situation de handicap et concevoir des médiations adaptées - Imaginer de nouveaux dispositifs pour une offre adaptée

À l'issue de cette formation, les participants seront en mesure de :
– porter un regard neuf sur les situations de handicap et le vieillissement de la population
– apprécier les différents types de handicap
– comprendre les attentes des personnes en situation de handicap
– rendre compte des évolutions à mettre en place pour améliorer l'accueil
– imaginer et développer des outils de médiation pertinents
– concevoir des activités accessibles
– être force de proposition pour communiquer efficacement sur les actions mises en place

Définir le handicap :
- la déficience
- l'incapacité
- le désavantage
- les différentes situations
Connaître les typologies de handicap :
- le handicap sensoriel (visuel, auditif)
- le handicap mental
- le handicap moteur
- le handicap psychique
- les troubles cognitifs (dys…)
- l'autisme
- les autres situations de handicap comme les maladies invalidantes…
Comprendre les besoins spécifiques des personnes :
- en amont de la venue
- les questions de mobilité
- la compréhension
- la communication verbale et non verbale
- les attitudes adaptées
- les aides et services
Inscrire les situations de handicap dans une approche globale :
- la loi 2005 et son actualité
- la participation à la politique mise en œuvre dans l'institution
- la "chaîne d'accessibilité" nécessaire à la réussite du projet
Connaître les outils de médiation adaptés :
- les éléments tactiles (plans en relief, maquettes…)
- le surtitrage
- l'audiodescription
- la communication avec les sourds et les malentendants, LSF, lecture labiale…
- la boucle magnétique
- le "français facile à lire et à comprendre"
Mettre en place des actions de médiation accessibles :
- les méthodes d'élaboration d'un projet de médiation
- la définition des objectifs et des étapes jusqu'à l'évaluation
- l'appropriation de l'existant
- la mobilisation des outils adaptés
- l'animation de visites
- la mise en place d'ateliers
Adapter sa pratique pédagogique et ses propositions d'animations :
- le niveau d'accessibilité d'un atelier en fonction des spécificités des participants
- la mobilisation des capacités de chacun
- au besoin, l'élaboration de nouvelles propositions mieux adaptées
- la relation juste animateurs / participants et entre les participants, en favorisant la mixité
Associer les publics cibles et communiquer dans leurs réseaux :
- les partenaires à mobiliser en amont de la construction du projet
- la participation des publics au montage de l'action
- l'évaluation et le suivi des projets en concertation avec les structures ressources
- les bons outils pour la communication : sites web, brochures papier, brochures sonores…
- les bons réseaux pour la communication : associations, établissements spécialisés, réseaux sociaux…
Accompagner les autres acteurs :
- l'argumentation d'un projet d'évolution
- la réponse aux questions des collaborateurs
- le travail sur les résistances aux changements.
Découvrir des exemples de bonnes pratiques :
- dans des lieux similaires
- dans des lieux différents
- dans des institutions étrangères
- visite et rencontre sur un site exemplaire