Diplôme approfondi de langue française C1

L'essence de ces cours est de renforcer l'expression orale en français. Il n'est pas rare que les stagiaires aient déjà un bon niveau de français, mais par manque de pratique hésitent trop souvent à prendre la parole. L'objectif sera donc de les habituer à parler, lentement au début puis de plus en plus vite et sans faute. Une attention spéciale sera aussi consacrée à l'accent tonique. Le stagiaire en fin de formation doit être capable de se présenter, de poser des questions, de converser librement, de faire un exposé public ou de prendre la parole en conférence, de répondre au téléphone, et éventuellement d'aborder le français des affaires. La compréhension orale : Comprendre et participer à une conversation, discussion débat, en présentiel comme par téléphone (Exemple : Bonjour, je me présente... Je vous prie de m'excuser... Excusez-moi, je cherche à joindre Monsieur Dupond...). Écoute de documents sonores enregistrés (radio, journaux télévisés). Compréhension de différents accents (parisien, breton, corse...). Compréhension en progressant en vitesse d'élocution : cours avec des francophones. Correction de l'accent et des liaisons phonétiques. Le développement du répertoire lexical : Enrichissement du vocabulaire et des connaissances grammaticales permettant de décrire des événements et de comprendre son environnement et les média. Découverte de champs lexicaux « spécifiques » à la profession du stagiaire (communication, entreprise...).

Les bases syntaxiques : Révision entière des règles de construction des phrases (verbes, adjectifs, comparatifs, quantificateurs, adverbes de degré et de fréquence). Révision de la grammaire, des conjugaisons et de ses règles. Phrase affirmative, phrase interrogative, phrase négative. Utilisation des temps et des conjugaisons sans faute (Apprentissage des différents temps : Passé, présent, futur, subjonctif, passé simple, passé composé...). Révision des prépositions et de conjonctions de coordination (Exemple : mais, ou, et, donc, or, ni, car ...). Apprentissage de nombreuses expressions à réutiliser (Exemple : Têtu comme une mule, travailler d'arrache-pied). Savoir épeler. Pratique de conversation quotidienne et professionnelle (les thèmes seront déterminés selon les impératifs des stagiaires). Discussions sur les actualités en réaction à des textes lus dans la presse française (Le Monde, le Figaro, le Nouvel Observateur...). Présentations des sujets préparés par le stagiaire. Raconter des histoires, événements et situations en utilisant différents temps (La révolution française, les guerres mondiales...). Lire à haute voix. Apprendre et jouer des scènes de la vie courante.