Remédiations cognitives - des modèles à la pratique

Journée 1 Introduction, bases théoriques et rappel des principales notions - Les fonctions cognitives clés dans les apprentissages : - Attention et processus attentionnels - Mémoire de travail et fonction exécutives - De l'évaluation à la remédiation : construire ses axes d'interventions - Remédiations cognitives : les différentes approches Quels sont les programmes de remédiation existant? - détails sur le programme COGMED - Quels sont les bénéfices attendus des programmes de remédiation Journée 2 Prise en charge des fonctions exécutives, approche métacognitive - Les troubles attentionnels et exécutifs : remédiation par la métacognition - Conseils et suivi après examen neuropsychologique Accompagner les enfants présentant des troubles exécutifs - Penser les aides sur mesure à la lumière des bilans - La métacognition : bien connaitre ses ressources et son fonctionnement cognitif - Outils de remédiation : le jeu, l'approche de groupe - L'accompagnement pluri disciplinaire pour une remédiation réussie Journée 3 Remédiation des habilités logicomathématiques : des chemins du nombre aux aides sur mesure - Rappels : les chemins du nombre : développement normal et pathologique - Remédier aux troubles de la pensée logique : principes fondamentaux autour du nombre et du calcul - Techniques de remédiation : du numérique au papier crayon - Des applis, des sites @ et des maths : un grand tour de table - Présentation de cas cliniques Remédiation cognitive dans ma prose en soins des troubles du langage oral - Le langage dans le système cognitif - TDL troubles associés et hypothèses explicatives - Pragmatique, théorie de l'esprit et fonctions exécutives - Planification langagière : le récit - Principes de prise en soins des TDL - Mode d'abord des troubles sous jacents des TDL - Mode d'abord des troubles sous jacents TSLE