Titre professionnel formateur professionnel d'adultes

Par sa double expertise, pédagogique et technique, le formateur(trice) professionnel(le) contribue au développement des compétences favorisant l'insertion sociale et professionnelle des adultes et l'accès à la qualification et/ou la professionnalisation. Afin de permettre l'adaptation aux évolutions techniques et professionnelles et favoriser l'accès ou le maintien dans l'emploi, le (la) formateur (trice) construit des actions de formation, en réponse à des demandes de personnes, entreprises et commanditaires multiples. Il (elle) analyse la demande de formation, identifie les compétences à acquérir ou à développer et détermine les contenus et les situations d'apprentissage, définit les étapes clés et les moyens pour mettre en oeuvre des stratégies de remédiation. Il (elle) évalue les acquis apprenants. Le (la) formateur(trice) analyse régulièrement sa pratique afin de la faire évoluer. Il (elle) s'assure du respect des règles de sécurité dans les locaux dédiés à la formation et veille au respect de la législation sur la non discrimination. Il (elle) inscrit ses actes professionnels dans une démarche de responsabilité sociale et environnementale. Le (la) formateur(trice) contribue à l'élaboration ou l'adapatation de dispositifs de formation ouverts et multimodaux dont la complexité varie en fonction du contexte, du public, des objectifs et du temps alloué pour la formation. Il (elle) répond aux demandes croissantes de formation sur mesure ou individualisées, il (elle) accueille les personnes et analyse les demandes. . Il (elle) prend en compte les acquis, les besoins, les projets les contraintes, le statut, les possibilités de financement et construit les parcours en concertation avec les personnes. Il (elle) élabore, choisit ou adapte les supports pédagogiques et les outils de suivi. Il (elle) accompagne les apprenants tout au long du parcours de formation, construit les réajustements, mobilise des partenaires pour répondre aux besoins des apprenants et sécuriser la réalisation de leur projet d'insertion professionnelle. Il (elle) rend compte aux prescripteurs et commanditaires.

La formation s'articule autour de deux activités : 1. Préparer et animer des actions de formation : construire une action de formation à partir d'une demande ; Elaborer le scénario pédagogique d'une séance et préparer les ressources nécessaires à l'animation ; Animer une séance de formation collective ; Evaluer les acquis des apprenants ; Repérer les difficultés individuelles d'apprentissages et y remédier ; Analyser ses pratiques profesionnelles ; Inscrire ses actes professionnels dans une démarche de responsabilité sociale, environnementale et professionnelle. 2. Contribuer à l'élaboration de dispositifs de formation et accompagner les apprenants dans leur parcours : Contribuer à l'élaboration et/ou l'adaptation de dispositifs de formation pouvant combiner différentes modalités et situations pédagogiques ; Accompagner les apprenants dans la construction et la mise en oeuvre de leur parcours ; Mobiliser un réseau pour optimiser la réponse aux besoins des apprenants ; Accompagner les apprenants dans leur projet d'insertion professionnelle ; Contribuer à l'évaluation d'un dispositif et en rendre compte ; Participer à la veille pédagogique, technique, environnementale et commerciale.