Brevet d'aptitude aux fonctions d'animateur - surveillance de baignade

La session de qualification a pour but d'acquérir des compétences dans un domaine spécialisé (art. 16 de l'arrêté du 15 juillet 2015), en l'occurrence ici la surveillance des baignades, dont les contenus sont précisés par l'arrêté du 28 octobre 2008 et l'instruction 08-153 JS du 2 décembre 2008. Elle vaut aussi comme session d'approfondissement, et vise donc à compléter la formation du futur animateur et de faire un bilan de sa formation, de la session de formation générale et de son stage pratique. Cette troisième session du cursus B.A.F.A. vise à approfondir et compléter les acquis des stagiaires en vue de les préparer à l'ensemble des fonctions figurant à l'article 9 de l'arrêté du 15 juillet 2015 : - Assurer la sécurité physique et morale des mineurs et en particulier les sensibiliser, dans le cadre de la mise en oeuvre d'un projet pédagogique, aux risques liés, selon les circonstances aux conduites addictives ou aux comportements, notamment ceux liés a? la sexualité - Participer à l'accueil, la communication et le développement des relations entre les différents acteurs - Participer, au sein d'une équipe, à la mise en oeuvre d'un projet pédagogique en cohérence avec le projet éducatif dans le respect du cadre réglementaire des accueils collectifs de mineurs - Encadrer et animer la vie quotidienne et les activités - Accompagner les mineurs dans la réalisation de leurs projets La session d'approfondissement BAFA doit aussi permettre d'accompagner l'animateur vers le développement d'aptitudes lui permettant de : - Transmettre et de faire partager les valeurs de la République, notamment la laïcité - Situer son engagement dans le contexte social, culturel - Construire une relation de qualité avec les mineurs qu'elle soit individuelle ou collective - Apporter, le cas échéant, une réponse adaptée aux situations auxquelles les mineurs sont confrontés

Pour préparer le stagiaire à ces fonctions, nous programmons des temps de travail portant sur : - La réglementation des baignades , et la prévention des noyades - Le fonctionnement de l'équipe d'adultes - Les relations avec les familles - La mise en places de jeux et d'activités impliquant les différents acteurs de l'accueil ou du séjour (parents, partenaires, autres personnels) - L'approfondissement de la connaissance du cadre réglementaire des accueils collectifs de mineurs - Les notions de projet éducatif, projet pédagogique, projet de fonctionnement, projet d'animation et d'activité - La préparation en équipe d'un projet collectif d'animation en rapport avec la baignade, afin que le SB puisse conseiller l'équipe pédagogique de l'accueil en matière de sécurité et d'organisation d'animations aquatiques - L'organisation des baignades (conception de l'activité, application de la réglementation nationale et locale, reconnaissance, aménagement et balisage du lieu de baignade) - La place du jeu dans les baignades, rôles respectifs du SB et des animateurs - Préparation et organisation de jeux d'eau en baignade, en pataugeoire, en espaces découverts - Préparation et organisation d'activités de plein air sur plage, en espaces découverts, en forêt - Sensibilisation de l'équipe et des mineurs au respect du milieu aquatique rencontré (propreté, respect de la faune et de la flore) - la responsabilisation des mineurs dans leurs projets, en fonction de leur âge et des structures d'accueil : méthodologie d'aide aux projets des mineurs. - Les notions de citoyenneté, de laïcité et d'égalité devant la loi - Des moments de régulation de la vie de groupe afin de concrétiser le vivre ensemble - La dimension éducative de la fonction d'animateur - Les notions de règles, de respect, d'autorité - Une information sur la Convention Internationale des Droits de l'Enfant - Des études de cas portant sur la résolution de situations difficiles