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L'enfant en situation de handicap et la musique

Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 14_AF_0000026568
Organisme responsable : Enfance et musique (ouvre dans un nouvel onglet)

Nouvelle recherche

Présentation de la formation

Objectifs

Découvrez la richesse du langage musical pour créer des espaces de relation et de partage dans votre travail avec les enfants en situation de handicap. Connaître l'apport des propositions musicales dans le cadre de la prise en charge globale de l'enfant en situation de handicap. Acquérir un répertoire de chansons, comptines et jeux de doigts. Développer des techniques d'animation musicale pour des mises en pratique ajustées auprès des enfants en situation de handicap.…

Découvrez la richesse du langage musical pour créer des espaces de relation et de partage dans votre travail avec les enfants en situation de handicap.
  • Connaître l'apport des propositions musicales dans le cadre de la prise en charge globale de l'enfant en situation de handicap.
  • Acquérir un répertoire de chansons, comptines et jeux de doigts.
  • Développer des techniques d'animation musicale pour des mises en pratique ajustées auprès des enfants en situation de handicap.
  • Être capable de proposer différentes formes d'actions musicales.

Programme de la formation

Les apports des propositions musicales pour les enfants en situation de handicap : expression des émotions, accès à l'imaginaire et au langage, occasions de socialisation. Mises en situation d'écoute et d'improvisation vocale et/ou instrumentale. Acquisition d'un répertoire de chansons, comptines et jeux de doigts. Improvisations à partir des propositions spontanées des enfants : en miroir, en écho, en dialogue Les formes variées de mises en pratique : prise en…

  • Les apports des propositions musicales pour les enfants en situation de handicap : expression des émotions, accès à l'imaginaire et au langage, occasions de socialisation.
  • Mises en situation d'écoute et d'improvisation vocale et/ou instrumentale.
  • Acquisition d'un répertoire de chansons, comptines et jeux de doigts.
  • Improvisations à partir des propositions spontanées des enfants : en miroir, en écho, en dialogue
  • Les formes variées de mises en pratique :
    • prise en charge individuelle ;
    • animation en groupe ;
    • rencontre parents/enfants ;
    • atelier musical avec les fratries.
  • Le cadre : nombre d'enfants, espace, durée, choix des instruments, répertoire, rituel.
  • Analyse de documents vidéo, présentant des actions réalisées dans différentes structures d'accueil d'enfants en situation de handicap.

Validation et sanction

Attestation de formation

Type de formation

Non certifiante

Niveau de sortie

Sans niveau spécifique

Durée, rythme, financement

Durée

En centre

35 h

Financement

Conventionnement
Oui

Conditions d'accès

Public visé

  • Tout public

Informations sur les publics

Tout professionnel agissant ou souhaitant agir auprès de jeunes enfants, quel que soit son secteur d'activité et souhaitant acquérir des compétences relatives à la thématique d'éveil culturel et artistique concernée par la formation.

Niveau d'entrée

Sans niveau spécifique

Conditions spécifiques et prérequis

Aucun pré-requis.

Lieu de réalisation de l'action

Modalités d'enseignement

Formation entièrement en présentielle

Adresse

17 Rue Etienne Marcel
93500 Pantin

Responsable : Enfance et musique

Périodes prévisibles de déroulement des sessions

Début

Fin

Adresse d'inscription
Enfance et musique
93500 Pantin
État du recrutement
Ouvert
Modalités
Entrées / Sorties à dates fixes