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Rythme et percussions dans l'éveil musical du tout-petit

Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 14_AF_0000025892
Organisme responsable : Enfance et musique (ouvre dans un nouvel onglet)

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Présentation de la formation

Objectifs

Les percussions sont très souvent utilisées dans le cadre d'ateliers avec les enfants. Travailler techniquement et de façon créative ces instruments de musique et le jeu rythmique, vous permettra de mettre en place ou de faire évoluer des ateliers musicaux. Identifier la diversité des instruments de percussions latines, africaines et orientales. Connaître les gestes adaptés aux différents types de percussions. Soutenir les explorations rythmiques des enfants et improviser à partir…

Les percussions sont très souvent utilisées dans le cadre d'ateliers avec les enfants.
Travailler techniquement et de façon créative ces instruments de musique et le jeu rythmique, vous permettra de mettre en place ou de faire évoluer des ateliers musicaux.
  • Identifier la diversité des instruments de percussions latines, africaines et orientales.
  • Connaître les gestes adaptés aux différents types de percussions.
  • Soutenir les explorations rythmiques des enfants et improviser à partir de leurs propositions.
  • Intégrer le rythme à des jeux vocaux et musicaux pour enrichir les propositions faites aux enfants.

Programme de la formation

Approche de la dimension rythmique à travers le corps, l'espace et la relation aux autres. Découverte et technique propre à chaque instrument : la percussion exposée et classée par ses différentes familles ; principes de base du rythme : pulsation, accents, silences, phrasé, polyrythmies ; technique et précision du geste : attitude corporelle, équilibre, stabilité, fluidité. Jeux individuels ou situations collectives en lieu d'accueil du jeune enfant : phrases…

  • Approche de la dimension rythmique à travers le corps, l'espace et la relation aux autres.
  • Découverte et technique propre à chaque instrument :
    • la percussion exposée et classée par ses différentes familles ;
    • principes de base du rythme : pulsation, accents, silences, phrasé, polyrythmies ;
    • technique et précision du geste : attitude corporelle, équilibre, stabilité, fluidité.
  • Jeux individuels ou situations collectives en lieu d'accueil du jeune enfant : phrases musicales, silences, nuances, improvisations etc.
  • Initiation aux percussions corporelles : découverte de la palette sonore et articulation rythmique pour accompagner les chansons.
  • Voix et chansons : intégration ludique du rythme.
  • Adaptation au jeu d'un enfant par l'improvisation.
  • Ajustements des propositions en fonction de l'âge, l'effectif, l'énergie des enfants et du cadre du lieu collectif.
  • Analyse de films témoignages présentant des jeux rythmiques partagés avec de jeunes enfants en lieux d'accueil collectifs (observation des interactions, posture de l'intervenant).

Validation et sanction

Attestation de formation

Type de formation

Non certifiante

Niveau de sortie

Sans niveau spécifique

Durée, rythme, financement

Durée

En centre

35 h

Financement

Conventionnement
Non

Conditions d'accès

Public visé

  • Tout public

Informations sur les publics

Tout professionnel agissant ou souhaitant agir auprès de jeunes enfants, quel que soit son secteur d'activité et souhaitant acquérir des compétences relatives à la thématique d'éveil culturel et artistique concernée par la formation.

Niveau d'entrée

Sans niveau spécifique

Conditions spécifiques et prérequis

Aucun pré-requis.

Lieu de réalisation de l'action

Modalités d'enseignement

Formation entièrement en présentielle

Adresse

17 Rue Etienne Marcel
93500 Pantin

Responsable : Enfance et musique

Périodes prévisibles de déroulement des sessions

Début

Fin

Adresse d'inscription
Enfance et musique
93500 Pantin
État du recrutement
Ouvert
Modalités
Entrées / Sorties à dates fixes