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Le livre et le tout petit

Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 14_AF_0000025872
Organisme responsable : Enfance et musique (ouvre dans un nouvel onglet)

Nouvelle recherche

Présentation de la formation

Objectifs

Le livre et les histoires passionnent les tout-petits, ils se reconnaissent à travers les petits ou grands héros : chaque enfant s'en empare pour grandir. Venez vous repérer dans la richesse de la création d'albums, travailler le choix d'ouvrages de qualité et développer vos capacités à lire à voix haute avec le tout-petit. Préciser la place essentielle des histoires et des livres dans le développement de l'enfant. Mesurer l'importance de la voix et de la gestuelle.…

Le livre et les histoires passionnent les tout-petits, ils se reconnaissent à travers les petits ou grands héros : chaque enfant s'en empare pour grandir. Venez vous repérer dans la richesse de la création d'albums, travailler le choix d'ouvrages de qualité et développer vos capacités à lire à voix haute avec le tout-petit.
  • Préciser la place essentielle des histoires et des livres dans le développement de l'enfant.
  • Mesurer l'importance de la voix et de la gestuelle.
  • Être capable d'interpréter et de faire vivre une histoire.
  • Inscrire le livre comme possible médiateur entre l'enfant, ses parents et les professionnels.

Programme de la formation

Critères de choix d'un livre : albums, imagiers, livres sans texte ; forme, matière, rapport texte image ; récit, contenu symbolique. Analyse de différents schémas narratifs particulièrement adaptés aux tout-petits. Connaissances sur l'attitude particulière d'un tout-petit qui découvre un livre : approche sensorielle, vocalisations, mouvements corporels. Apport du livre dans le développement de l'enfant : source d'identifications, occasion de…

  • Critères de choix d'un livre :
    • albums, imagiers, livres sans texte ;
    • forme, matière, rapport texte image ;
    • récit, contenu symbolique.
  • Analyse de différents schémas narratifs particulièrement adaptés aux tout-petits.
  • Connaissances sur l'attitude particulière d'un tout-petit qui découvre un livre : approche sensorielle, vocalisations, mouvements corporels.
  • Apport du livre dans le développement de l'enfant : source d'identifications, occasion de développement du langage (langage factuel, langage du récit, poésie), accès privilégié à la représentation, ouverture sur l'imaginaire.
  • Les gestes et la voix de l'adulte, les interactions entre celui qui raconte et le groupe.
  • Les différentes façons de proposer le livre aux tout-petits, les cadres de cette proposition : situations individuelles ou collectives, espaces disponibles, moments de la journée.
  • Analyse de films témoignages réalisés dans les lieux d'accueil de la petite enfance.

Validation et sanction

Attestation de formation

Type de formation

Non certifiante

Niveau de sortie

Sans niveau spécifique

Durée, rythme, financement

Durée

En centre

35 h

Financement

Conventionnement
Non

Conditions d'accès

Public visé

  • Tout public

Informations sur les publics

Tout professionnel agissant ou souhaitant agir auprès de jeunes enfants, quel que soit son secteur d'activité et souhaitant acquérir des compétences relatives à la thématique d'éveil culturel et artistique concernée par la formation.

Niveau d'entrée

Sans niveau spécifique

Conditions spécifiques et prérequis

Aucun pré-requis.

Lieu de réalisation de l'action

Modalités d'enseignement

Formation entièrement en présentielle

Adresse

17 Rue Etienne Marcel
93500 Pantin

Responsable : Enfance et musique

Périodes prévisibles de déroulement des sessions

Début

Fin

Adresse d'inscription
Enfance et musique
93500 Pantin
État du recrutement
Ouvert
Modalités
Entrées / Sorties à dates fixes