Titre Professionnel Formateur Professionnel d'Adultes

Le/la Formateur/-trice Professionnel d'Adultes analyse des demandes formelles et informelles de formation pour identifier les compétences et les savoirs à acquérir par les apprenants et pour rédiger la progression pédagogique de la formation à animer. Il/elle formalise les étapes clés et les modalités sous la forme d'un scénario pédagogique et d'accompagnement, choisit, adapte ou crée les activités et sélectionne ou conçoit des ressources adaptées. Il/elle anime la formation selon différentes modalités (présentiel, distance, alternance…).?S'appuyant sur les pédagogies actives, il/elle adopte une posture de facilitation des apprentissages et prend en compte l'hétérogénéité du groupe pour adapter la formation aux besoins des apprenants et à leur progression. Il/elle évalue les acquis pour mesurer la progression et valider l'acquisition de savoirs ou de compétences relatifs à un référentiel, met en place des démarches de remédiation aux difficultés individuelles d'apprentissage. Le/la Formateur/-trice Professionnel d'Adultes accompagne les apprenants afin de sécuriser leurs parcours de formation en mettant en œuvre les différentes étapes de l'accompagnement.?Il/elle met en place des actions de tutorat spécifiques à la formation à distance. L'accompagnement permet également de contribuer au développement professionnel des apprenants en favorisant des compétences et des comportements adaptés à leurs projets professionnels.?

A la fin de la formation, les Alternant(e)s seront en capacité de (d')  :??Concevoir et préparer la formation : Elaborer la progression pédagogique d'une formation multimodale à partir d'une demande, Concevoir un scénario pédagogique et d'accompagnement en intégrant la multimodalité, …??Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants : Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités, Evaluer les acquis de formation des apprenants, …??Accompagner les apprenants en formation : Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation, Accompagner le développement professionnel des apprenants, …??Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises : Respecter et faire respecter la règlementation en vigueur en formation et dans sa spécialité, Analyser ses pratiques professionnelles, …?