BPJEPS spécialité animateur mention animation socio-éducative ou culturelle

 Objectifs et contenus des blocs de formation Bloc de compétences 1 (RNCP39926BC01) : Concevoir et mettre en œuvre des projets d'animation dans le cadre de l'organisation de travail d'une structure du champ du sport ou de l'animation Objectifs ? Identifier le territoire et ses acteurs ? Analyser les besoins des publics, notamment ceux en situation de handicap ? Concevoir des projets innovants ? Maîtriser les outils de suivi et d'évaluation  ? Connaître les enjeux du développement durable et les obligations administratives liées à l'activité. 
Bloc de compétences 2 (RNCP39926BC02) : Valoriser les activités et les projets d'une structure du champ du sport ou de l'animation Objectifs ? Maîtriser les outils de promotion des activités de la structure  ? Savoir adapter un message aux différents publics, notamment aux personnes en situation de handicap ? Sélectionner les canaux de communication les plus pertinents et de concevoir des contenus clairs, attractifs et inclusifs. 
Bloc de compétences 3 (RNCP39926BC03) : Concevoir, conduire, en sécurité et évaluer des séquences d'animation et des séances d'activités culturelles, éducatives ou sociales dans le cadre du projet et de l'organisation de la structure Objectifs ? Concevoir, animer et évaluer des séquences d'activités adaptées à tous les publics.  ? Définir des objectifs pédagogiques clairs, à choisir des méthodes d'animation participatives et inclusives ? Créer un environnement sécurisé et stimulant ? Adapter ses pratiques aux besoins des participants  ? Evaluer l'efficacité de ses interventions et ajuster son approche pédagogique. 
Bloc de compétences 3 (RNCP39926BC03) : Concevoir, conduire, en sécurité et évaluer des séquences d'animation et des séances d'activités culturelles, éducatives ou sociales dans le cadre du projet et de l'organisation de la structure Objectifs ? Concevoir, animer et évaluer des séquences d'activités adaptées à tous les publics.  ? Définir des objectifs pédagogiques clairs, à choisir des méthodes d'animation participatives et inclusives ? Créer un environnement sécurisé et stimulant ? Adapter ses pratiques aux besoins des participants  ? Evaluer l'efficacité de ses interventions et ajuster son approche pédagogique. 

Diagnostic de l'environnement d'une structure Acteurs du champ de l'animation Connaissance des publics Techniques d'entretiens et d'enquêtes Méthodologie de projet Gestion administrative du projet (moyens humains et techniques) Conception et mobilisation d'outils de suivi et d'évaluation Impact écologique du projet Conduite d'une équipe (suivi, engagement, gestion de conflits) Rédaction de bilan de projet 
Connaissance des publics Accessibilité de la communication Outils de création de supports de communication Sensibilisation aux médias et médias sociaux Règles déontologiques et posture de l'animateur.  
Connaissance des publics Education populaire et méthodes pédagogiques engageantes Conception de séquences et séances d'activités Adaptation et évaluation des séquences d'activités Gestion de la dynamique de groupe Prise en compte du handicap Gestion de conflits Posture de l'animateur Gestion des risques Communication bienveillante Développement du pouvoir d'agir Analyse de pratique et outils d'évaluation 
Connaissance des structures Connaissance des publics Multiculturalité et interculturalité Valeurs de la république et de la laïcité et enjeux sociétaux Gestion des conflits Aménagement des espaces Déplacement et sécurité Rythme des publics Dynamique de groupe et expression libre Compétences psycho-sociales