Parcours progressif complet débosselage sans peinture (DSP)

 Déroulé pédagogique détaillé (35 heures)
Jour 1 – Lundi (7 h) : Consolidation des bases et remise en condition atelier
• 8h30–9h00 : Révisions ciblées et installation. – Auto évaluation
• 9h00–10h30 : Démonstrations techniques commentées.
• 10h30–12h30 : Mise en pratique encadrée.
• 14h00–17h00 : Pratique continue encadrée. Montée en compétences : Recalage des fondamentaux et remise en condition atelier.

Jour 2 – Mardi (7 h) : Précision du geste et lecture fine de la tôle
• 8h30–9h30 : Installation du poste et réglage de la lumière.
• 9h30–12h30 : Lecture de lumière et correction d'impacts intermédiaires.
• 14h00–17h00 : Réparations enchaînées.
 Montée en compétences : Coordination geste-lumière et régularité.

Jour 3 – Mercredi (7 h) : Impacts intermédiaires à complexes et zones techniques
• 8h30–10h00 : Analyse collective et démonstrations ciblées.- auto évaluation
• 10h00–12h30 : Ateliers pratiques individualisés.
• 14h00–17h00 : Mise en situation sur zones complexes.
Montée en compétences : Consolidation technique et précision gestuelle.

Jour 4 – Jeudi (7 h) : Finition professionnelle et autonomie progressive
• 8h30–9h00 : Révision des acquis.
• 9h00–12h30 : Finitions, micro-ajustements et contrôle visuel.
• 14h00–17h00 : Exercice complet sur éléments endommagés.
Montée en compétences : Qualité de finition et autonomie.

Jour 5 – Vendredi (7 h) : Mise en autonomie complète et évaluation pratique
• 8h30–12h30 : Mise en autonomie sur supports d'entraînement (capots et éléments de carrosserie). Auto -évaluation
• 14h00–16H00 : Exercice complet sur éléments endommagés Évaluation
• 16H00-17H00 Remise des certificats et conclusion remplir questionnaire de satisfaction
Montée en compétences : Autonomie complète et projection professionnelle.
Moyens et méthodes pédagogiques et techniques
- Démonstrations techniques et pratique en atelier.
- Exercices progressifs sur supports d'entraînement.
- Encadrement individualisé.
- Outillage professionnel complet.
Des pauses pédagogiques complémentaires peuvent être aménagées si nécessaire, notamment afin de prévenir, la fatigue