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CAP accompagnant éducatif petite enfance (AEPE)

Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 10_2599289F
Organisme responsable : Greta 58 (ouvre dans un nouvel onglet)

Nouvelle recherche

Référentiels

Code Rome

  • K1302 Assistance auprès d'adultes
  • K1303 Assistance auprès d'enfants
  • K1304 Services domestiques
  • K1305 Intervention sociale et familiale

Formacode

  • 31776 : Geste posture
  • 42056 : Service à la personne
  • 44028 : Accompagnement éducatif et social
  • 44030 : Assistance maternelle
  • 44041 : Petite enfance

Présentation de la formation

Objectifs

Obtenir un 1er niveau de qualification dans le domaine de la petite enfance. Développer des compétences pour l'accueil, la garde et l'entretien du cadre de vie des jeunes enfants. Prendre en compte les particularités familiales du jeune enfant. Développer des compétences dans l'accompagnement de l'enfant handicapé et notamment l'inclusion scolaire. Possibilité de préparer le concours d'ATSEM ou la sélection à l'entrée de l'école d'auxiliaire de…

Obtenir un 1er niveau de qualification dans le domaine de la petite enfance.
Développer des compétences pour l'accueil, la garde et l'entretien du cadre de vie des jeunes enfants.
Prendre en compte les particularités familiales du jeune enfant.
Développer des compétences dans l'accompagnement de l'enfant handicapé et notamment l'inclusion scolaire.
Possibilité de préparer le concours d'ATSEM ou la sélection à l'entrée de l'école d'auxiliaire de puériculture en fonction du profil et du projet du candidat.

Programme de la formation

BLOC 1 : Accompagner le développement du jeune enfant   Recueillir les informations, s'informer sur les éléments du contexte et de la situation professionnelle à prendre en compte,   Adopter une posture professionnelle adaptée,   Mettre en œuvre les conditions favorables à l'activité libre et à l'expérimentation dans un contexte donné,   Mettre en œuvre des activités d'éveil en tenant compte de la singularité de l'enfant,   Réaliser les soins quotidiens et…

BLOC 1 : Accompagner le développement du jeune enfant
  Recueillir les informations, s'informer sur les éléments du contexte et de la situation professionnelle à prendre en compte,
  Adopter une posture professionnelle adaptée,
  Mettre en œuvre les conditions favorables à l'activité libre et à l'expérimentation dans un contexte donné,
  Mettre en œuvre des activités d'éveil en tenant compte de la singularité de l'enfant,
  Réaliser les soins quotidiens et accompagner l'enfant dans ses apprentissages,
  Appliquer les protocoles liés à la santé de l'enfant.

BLOC 2 : Exercer son activité en accueil collectif
  Établir une relation sécurisante avec l'enfant,
  Coopérer avec l'ensemble des acteurs concernés dans un but de cohérence d'adaptation, et de continuité de l'accompagnement,
  Assurer une assistance pédagogique au personnel enseignant,
  Assurer des activités de remise en état des matériels et locaux en école maternelle.

BLOC 3 : Exercer son activité en accueil individuel
  Organiser son action 
  Négocier le cadre de l'accueil
  Assurer les opérations d'entretien du logement et des espaces réservés à l'enfant
  Elaborer des repas
 

Validation et sanction

Les modalités de suivi figurent dans le livret de suivi de la formation en centre qui prévoit à minima des entretiens individuels avec le stagiaire intervalles programmés pour valider et/ou adapter le parcours de formation. Il mentionne et planifie des tests de vérification des acquis individuels et/ou collectifs permettant de sassurer de la progression des apprentissages et du bon fonctionnement du dispositif de formation à travers une fiche de progression pédagogique. Il prévoit des temps de

Type de formation

Certifiante

Niveau de sortie

CAP, BEP

Durée, rythme, financement

Durée

En centre

490 h

En entreprise

490 h

Financement

Conventionnement
Oui
Financeur
  • Collectivité territoriale - Conseil régional

    Programme : SPRF Programme qualifiant multisectoriel - 2024/2027

Conditions de prise en charge
Prise en charge des frais de formation et de rémunération en fonction des statuts

Conditions d'accès

Publics visés

  • Demandeur d'emploi

Niveau d'entrée

Fin de scolarité, sortie fin de 3e

Conditions spécifiques et prérequis

Accessible à toute personne de plus de 16 ans en recherche d'emploi, inscrite ou non à France Travail qui justifie d'un projet professionnel confirmé par un conseiller en évolution professionnelle. Le candidat à la formation doit être âgé de plus de 16 ans, en recherche d'emploi et inscrite ou non comme demandeur d'emploi, et avoir bénéficié d'une prestation d'orientation qualifiée délivrée par un conseiller en évolution professionnelle CEP. Les candidats pourront être orientés par les organismes en charge des dispositifs régionaux amont de la qualification DAQ, les Conseils départementaux, ou toute structure spécialisée dans l'accompagnement individualisé et renforcé des publics. Les publics vulnérables (bénéficiaires du RSA, travailleurs handicapés, publics issus du DAQ) bénéficieront d'une attention particulière. Les prérequis pour accéder à la formation sont de posséder les savoirs de base en mathématiques (opérations simples; raisonnement logique), en français (savoir s'exprimer correctement à l'écrit et à l'oral). Une expérience antérieure ou un stage dans le domaine de la petite enfance est exigée.

Lieu de réalisation de l'action

Modalités d'enseignement

Formation mixte

Adresse

9 Boulevard Saint-exupery
58000 Nevers

Responsable : GRETA 58 - Antenne de Nevers

Périodes prévisibles de déroulement des sessions

Début

Fin

Adresse d'inscription
9 BD ST EXUPERY
58000 Nevers
État du recrutement
Ouvert
Modalités
Entrées / Sorties à dates permanentes