Master 1ère année Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF) mention second degré - parcours Anglais

Objectifs :
Former des enseignants du second degré compétents dans la langue cible qui constitue leur option, dotés de solides connaissance  de  la  culture  des  pays  utilisateurs  de  la  langue  cible,  et  capables  d'une  réflexion  méthodique  et rigoureuse débouchant sur un transfert de leurs connaissances universitaires aux contenus et pratiques de leur futur métier de professeur de langue vivante en collège et lycée.
La répartition des enseignements universitaires entend cultiver et approfondir la compétence linguistique sous toutes ses  formes :  les  activités  langagières  de  réception  et  de  production  tant  à  l'oral  qu'à  l'écrit,  la  traduction,  les  outils d'analyse  destinés  au  travail  sur  les  supports  authentiques  de  toute  nature,  les  compétences  méthodologiques  et pragmatiques mises en œuvre dans les différentes activités langagières, ainsi que la compétence culturelle, tant pour les savoirs que pour les savoir-faire.  
Le  partenariat  avec  l'INSPE  garantit  d'associer  à  ces  objectifs  une  solide  formation  pratique,  accompagnée  d'une réflexion  sur  les  objectifs  et  les  méthodes  de  l'enseignement  des  langues,  dans  un  objectif  de  synergie  entre formation universitaire et formation pré professionnelle

BLOC A transversal : Le professeur, acteur de la communauté éducative et du service public de l'éducation nationale

UE 1 : Le professeur, acteur de la communauté éducative
Éduquer
UE1-Ec1 Connaître le cadre de référence et fondements éthique
Politique éducative et enjeux institutionnels
Appropriation du référentiel de compétences et des textes qui fondent les missions du métier
Comprendre et transmettre les valeurs républicaines
Communiquer
UE1-Ec 2 : Communiquer
Usage responsable d'internet et numérique éducatif
Maîtrise de la langue française
Usage de la langue étrangère en situation professionnelle
BLOC B disciplinaire : Un professeur polyvalent, praticien réflexif, efficace dans la transmission des savoirs fondamentaux et la construction des apprentissage

UE 2 : Le praticien pilote de son enseignement
Enseigner les savoirs et planifier et séquencer
UE2-Ec 1 : Maîtriser les savoirs à enseigner
Ec1 a : Approfondir ses connaissances linguistiques
Ec1 b : Traduire
Ec1 c : Approfondir ses connaissances culturelles
Ec1 d : Ateliers pédagogiques et didactiques 1
UE2-Ec 2 : Enseigner dans le secondaire
Construire les apprentissages disciplinaires
Ateliers pédagogiques et didactiques 2
BLOC B transversal : Un professeur polyvalent, praticien réflexif, efficace dans la transmission des savoirs fondamentaux et la construction des apprentissage
UE 3 : Le praticien réflexif
Evaluer  Compétence 4
UE3-Ec 1 : Rendre plus efficace son enseignement
Evaluation des apprentissages, remédiation et différenciation
Faciliter les apprentissages de tous les élèves
Ec 1 : Rendre plus efficace son enseignement
Processus cognitifs fondamentaux de l'apprentissage
Inclusion des élèves
Apprendre à apprendre : outils et méthodes pratiques
Faire preuve de réflexivité
UE3-Ec 2 : Analyser sa pratique et mobiliser la recherche
Ec2a : Recherche et mémoire (cadre théorique)
Ec2a : Recherche et mémoire (cadre théorique et protocole)
Ec2a : Suivi individuel de mémoire
Ec2b : Préparation et analyse du stage
Ec2b : Suivi individuel de stage
BLOC C transversal : Le professeur, acteur de son développement professionnel
UE 4 : Le professeur, acteur de son développement professionnel
Se former
UE4 : le praticien acteur de son développement professionnel
Ec1a : Se former à la culture numérique
Ec1a : Se former à la culture artistique et patrimoniale
Ec1a : Se former à la culture citoyenne
Ec1a : Se former à la culture internationale : enseigner en langue étrangère et/ou à l'étranger
Ec1a : Se former à la culture de la recherche
Coopérer
UE4-Ec2 : Coopérer au sein d'une communauté éducative (projet)
Coopérer au sein d'une communauté éducative (projet)