Titre professionnel formateur professionnel d'adultes
Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 10_2589303F
Organisme responsable :
Académie Horüs Formation
(ouvre dans un nouvel onglet)
Référentiels
Code Rome
- K2111 Formation professionnelle
Formacode
- 15041 : Mise à niveau
- 15084 : Préparation entrée formation
- 44517 : Conception action formation
- 44542 : Pédagogie
- 44586 : Formation formateur
Présentation de la formation
Objectifs
Préparation à la validation totale ou partielle du diplôme Le formateur professionnel d'adultes analyse des demandes formelles et informelles de formation pour identifier les compétences et les savoirs à acquérir par les apprenants et pour rédiger la progression pédagogique de la formation à animer. Pour préparer son animation, il formalise les étapes clés et les modalités sous la forme d'un scénario pédagogique et d'accompagnement. Il choisit, adapte ou crée les activités et…
Le formateur professionnel d'adultes analyse des demandes formelles et informelles de formation pour identifier les compétences et les savoirs à acquérir par les apprenants et pour rédiger la progression pédagogique de la formation à animer. Pour préparer son animation, il formalise les étapes clés et les modalités sous la forme d'un scénario pédagogique et d'accompagnement. Il choisit, adapte ou crée les activités et sélectionne ou conçoit des ressources adaptées. Le formateur anime la formation selon différentes modalités (présentiel, distance, alternance…).
Il s'appuie sur les pédagogies actives et adopte une posture de facilitation des apprentissages. Il prend en compte l'hétérogénéité du groupe pour adapter la formation aux besoins des apprenants et à leur progression. En amont, pendant et à la fin de la formation, il évalue les acquis des apprenants pour mesurer leur progression et valider l'acquisition de savoirs ou de compétences relatifs à un référentiel. En cas de besoin, il met en place des démarches de remédiation aux difficultés individuelles d'apprentissage.
Tout au long de la formation, le formateur professionnel d'adultes accompagne les apprenants afin de sécuriser leurs parcours de formation. A partir d'un scénario d'accompagnement, il met en œuvre les différentes étapes de l'accompagnement. Il mobilise les acteurs relais au sein ou à l'extérieur de son organisation, en réponse aux besoins des apprenants. Il accueille et positionne les apprenants afin d'individualiser leurs parcours.
Il assure un suivi individualisé et collectif et propose d'éventuels ajustements de parcours. Lorsqu'il accompagne les apprenants à distance, le formateur met en place des actions de tutorat spécifiques à la formation à distance. L'accompagnement permet également de contribuer au développement professionnel des apprenants en favorisant des compétences et des comportements adaptés à leurs projets professionnels.
Programme de la formation
La formation est structurée en 4 blocs de compétences (CCP), correspondant aux exigences du Titre Professionnel Formateur Professionnel pour Adultes (RNCP37275) : CCP 1 : Préparer et animer des actions de formation collectives ? Élaborer un scénario pédagogique, animer des séquences en présentiel ou à distance, utiliser des outils numériques, réguler les interactions dans un groupe. CCP 2 : Construire des parcours individualisés et accompagner les apprenants ? Analyser les besoins, proposer…
CCP 1 : Préparer et animer des actions de formation collectives
? Élaborer un scénario pédagogique, animer des séquences en présentiel ou à distance, utiliser des outils numériques, réguler les interactions dans un groupe.
CCP 2 : Construire des parcours individualisés et accompagner les apprenants
? Analyser les besoins, proposer des parcours personnalisés, accompagner la progression, utiliser des supports adaptés, conduire des entretiens individualisés.
CCP 3 : Accompagner les apprenants dans leur parcours
? Identifier les difficultés d'apprentissage, proposer des remédiations, accompagner vers l'insertion, valoriser les compétences acquises.
CCP 4 : Participer au fonctionnement de la structure et à la qualité de la formation
? Participer à une démarche qualité, collaborer au pilotage de l'offre, assurer la veille pédagogique, contribuer à la communication interne et à la gestion documentaire.
Chaque bloc peut être suivi indépendamment, avec délivrance d'un certificat de compétences professionnelles (CCP). La validation de l'ensemble des 4 blocs permet l'obtention du titre professionnel TP FPA.
La formation alterne des temps de formation à distance (supports pédagogiques en ligne, vidéos, exercices, évaluations) et des temps synchrones en visio (1h par semaine). Un stage pratique de 140 heures minimum complète le dispositif et permet la mise en application des compétences en situation réelle.
Le stage peut être réalisé dans une ou plusieurs structures d'accueil, selon les opportunités du stagiaire, à condition que l'ensemble des missions soient cohérentes avec les blocs visés et que le volume global d'heures soit respecté. Une convention distincte est signée pour chaque période de stage.
Le contenu est adapté à des publics en reconversion, en montée en compétences ou en spécialisation, avec la possibilité de suivre un parcours individualisé selon le positionnement pédagogique initial.
Validation et sanction
Les compétences développées permettent au candidat de :
- Concevoir des actions et des parcours de formation adaptés aux besoins des publics et des prescripteurs, en mobilisant des outils pédagogiques variés et les environnements numériques.
- Animer des sessions de formation en présentiel et à distance, en assurant un cadre bienveillant, structurant et interactif.
- Construire des parcours individualisés, suivre les progressions, mener des entretiens pédagogiques, et adapter les contenus aux besoins spécifiques des apprenants.
- Évaluer les acquis à chaque étape, construire des outils d'évaluation pertinents et accompagner les apprenants dans leur montée en compétences.
- Contribuer au fonctionnement de la structure, à la démarche qualité, à la veille pédagogique et au travail en réseau avec les autres acteurs de la formation.
- en parcours complet, pour viser l'obtention du titre professionnel dans son intégralité,
- ou par blocs de compétences (CCP), permettant une validation progressive ou une montée en compétences ciblée.
Chaque CCP validé donne lieu à la délivrance d'un certificat de compétences professionnelles, reconnu comme partie intégrante du titre TP FPA.
- Formateur professionnel pour adultes (en organisme de formation, CFA, entreprise, structure d'insertion)
- Formateur indépendant / vacataire
- Consultant-formateur
- Animateur pédagogique ou chargé de formation
Cette formation vise à professionnaliser les futurs formateurs et à répondre aux besoins croissants d'acteurs qualifiés dans les secteurs de la formation continue, de l'insertion, de l'alternance et du développement des compétences.
Type de formation
Certifiante
Niveau de sortie
BAC + 2
Durée, rythme, financement
Modalités pédagogiques
Formation 100 % à distance via plateforme LMS, avec contenus en auto-formation, visios hebdo et accompagnement individualisé. Activités concrètes en lien avec la pratique du métier.
Durée
En centre
765 h
En entreprise
140 h
Financement
- Conventionnement
- Oui
- Financeur
-
- Entreprise
- Conditions de prise en charge
- Règlement possible en 1, 4, 10 ou 20 fois sans frais depuis notre site internet. Prise en charge AIF possible pour les demandeurs d'emploi (vous rapprocher de votre conseiller France Travail). Financement OPCO (vous rapprocher de votre entreprise ou votre organisme de prise en charge).
Conditions d'accès
Public visé
- Tout public
Informations sur les publics
Cette formation s'adresse à toute personne souhaitant exercer le métier de formateur professionnel pour adultes, que ce soit dans un organisme de formation, un CFA, une entreprise ou une structure d'accompagnement.
Modalités de recrutement et d'admission
Dossier
Niveau d'entrée
BAC
Conditions spécifiques et prérequis
L'entrée en formation au Titre Professionnel Formateur Professionnel pour Adultes (TP FPA – RNCP37275) est conditionnée à la vérification des prérequis pédagogiques, techniques et organisationnels du candidat. Ces prérequis permettent de garantir l'aptitude à suivre la formation, à s'engager activement dans le parcours, et à répondre aux exigences du référentiel. Les candidats doivent impérativement?: Être âgés de 18 ans minimum à l'entrée en formation ; Être titulaires d'un niveau 4 (baccalauréat ou équivalent) validé, ou à défaut justifier d'une expérience significative dans la transmission ou l'animation d'activités pour adultes ; Disposer d'une maîtrise suffisante de la langue française (niveau B2 minimum recommandé) à l'oral comme à l'écrit, afin de suivre les cours, rédiger les évaluations, le Dossier Professionnel et passer les épreuves certificatives ; Avoir une bonne appétence pour la pédagogie, l'écoute, la transmission de savoirs et la relation à l'autre. Des prérequis techniques sont également nécessaires pour suivre la formation à distance : Disposer d'un équipement informatique personnel (ordinateur ou tablette avec clavier, micro, caméra), Avoir un accès Internet stable, Maîtriser les outils bureautiques de base (traitement de texte, messagerie, navigation, gestion de fichiers), Être en capacité de se connecter à une plateforme LMS et de participer à des réunions en visioconférence. Un entretien de positionnement pédagogique est réalisé avant l'entrée en formation. Il permet d'évaluer : L'adéquation du projet professionnel avec les objectifs du TP FPA, Le niveau de langue et les capacités rédactionnelles, Le degré d'autonomie et de motivation dans un parcours à distance, Les éventuels besoins d'individualisation ou d'allègement de parcours, La disponibilité pour effectuer le stage en entreprise (140 heures minimum). Aucun prérequis juridique ou administratif n'est exigé pour l'entrée en formation, mais il est recommandé d'avoir une première expérience dans un contexte de transmission, de conseil, d'animation ou de tutorat, même informel.
Lieu de réalisation de l'action
Modalités d'enseignement
Formation entièrement à distance
Adresse
Périodes prévisibles de déroulement des sessions
Début
Fin
- Adresse d'inscription
-
18 Rue d'Aval
21110 Bessey-lès-Cîteaux - État du recrutement
- Ouvert
- Modalités
- Entrées / Sorties à dates permanentes