Master 2ème année Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF) mention second degré Langues vivantes - parcours Anglais

Former des enseignants du second degré compétents dans la langue cible qui constitue leur option, dotés de solides connaissance  de  la  culture  des  pays  utilisateurs  de  la  langue  cible,  et  capables  d'une  réflexion  méthodique  et rigoureuse débouchant sur un transfert de leurs connaissances universitaires aux contenus et pratiques de leur futur métier de professeur de langue vivante en collège et lycée.
La répartition des enseignements universitaires entend cultiver et approfondir la compétence linguistique sous toutes ses  formes :  les  activités  langagières  de  réception  et  de  production  tant  à  l'oral  qu'à  l'écrit,  la  traduction,  les  outils d'analyse  destinés  au  travail  sur  les  supports  authentiques  de  toute  nature,  les  compétences  méthodologiques  et pragmatiques mises en œuvre dans les différentes activités langagières, ainsi que la compétence culturelle, tant pour les savoirs que pour les savoir-faire.  
Le  partenariat  avec  l'INSPE  garantit  d'associer  à  ces  objectifs  une  solide  formation  pratique,  accompagnée  d'une réflexion  sur  les  objectifs  et  les  méthodes  de  l'enseignement  des  langues,  dans  un  objectif  de  synergie  entre formation universitaire et formation pré professionnelle

BLOC A transversal : Le professeur, acteur de la communauté éducative et du service public de l'éducation nationale
UE1 : Le professeur, acteur de la communauté éducative
Eduquer
UE1-Ec1 : Agir en éducateur responsable
Agir en éducateur responsable
Communiquer
UE1-Ec2 : Communiquer
Usage d'une langue étrangère en situation professionnelle
Usage responsable d'internet et numérique éducatif
Communication respectueuse et efficace
BLOC B disciplinaire : Un professeur polyvalent, praticien réflexif, efficace dans la transmission des savoirs fondamentaux et la construction des apprentissages
UE2 : Le praticien pilote de son enseignement
Enseigner les savoirs et planifier et séquencer
UE2-Ec 1 : Maîtriser les savoirs à enseigner
Ec1a : Traduire
Ec1b : Analyser des documents disciplinaires
Ec1c : Ateliers pédagogique et didactiques 1
UE2-Ec2 : Enseigner dans le secondaire
Ec2 : Construire les apprentissages disciplinaires
Ec2 : Ateliers pédagogique et didactique 2
Ec2 : Préparation aux oraux du concours
UE3 : Le praticien réflexif
Évaluer
UE3-Ec 2 : Rendre plus efficace son enseignement
Ec1 : Développement social, psychologique et affectif de l'adolescent
Ec1 : Développement de l'adolescent
BLOC B transversal : Un professeur polyvalent, praticien réflexif, efficace dans la transmission des savoirs fondamentaux et la construction des apprentissages
UE3 : Le praticien réflexif
Facliter les apprentissages de tous les élèves
UE3-Ec1 : Rendre plus efficace son enseignement
Ec1 : Inclusion des élèves
Ec1 : Autorité et gestion de classe
Ec1 : Accompagnement du parcours des élèves
Faire preuve de réflexivité
UE3-Ec2 : Analyser sa pratique et mobiliser la recherche
Ec2a : Recherche et mémoire
Ec2a : Suivi individuel de mémoire
Ec2b : Analyse réflexive de la Pratique (ARP)
Ec2b : Préparation et analyse du stage
Ec2b : Suivi individuel de stage
BLOC C transversal : Le professeur, acteur de son développement professionnel
UE4 : Le professeur acteur de son développement
Se former
UE4-Ec1 : Se former à la culture...
Ec1a : Se former à la culture numérique
Ec1a : Se former à la culture artistique et patrimoniale
Ec1a : Se former à la culture citoyenne
Ec1a : Se former à la culture internationale : enseigner en langue étrangère et/ou à l'étranger
Ec1a : Se former à la culture de la recherche
Coopérer
UE4-Ec1 : Se former à la culture