Master 1ère année Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF) mention second degré - spécialité Anglais

Le master MEEF intègre dans son cursus une préparation aux concours et propose une véritable formation en alternance en deuxième année de cursus : la formation cumule un stage dans un établissement secondaire, en responsabilité ou en pratique accompagnée et des enseignements théoriques à l'INSPÉ.
Ce diplôme est destiné aux étudiants qui souhaitent se préparer au métier de professeur du secondaire et se présenter, en fin de M2, au concours de recrutement de professeurs documentalistes et de professeurs des lycées et collèges (PLC et PLP) généraux et professionnels. Il propose une préparation intégrée afin que les étudiants puissent acquérir les compétences nécessaires pour enseigner.
Objectifs de la formation :
-          Professionnaliser
L'ambition de ce master est de professionnaliser de futurs enseignants du second degré pour qu'ils exercent, de façon optimale dès la première année de mise en contact avec la classe et l'établissement, un métier qui exige de maitriser plusieurs domaines de savoirs et de compétences (dont l'exercice de l'inter- et de la transdisciplinarité). Il s'agit de construire progressivement l'expertise professionnelle au cours des 2 années de master.
-          Initier à la recherche
On accordera, dans ce cursus, un rôle significatif à l'approfondissement disciplinaire et didactique et à l'initiation à la recherche. Rédiger une note de recherche en master 1 et un mémoire en master 2 est un levier pour s'approprier des connaissances et devenir capable de les mettre à jour ultérieurement. Les résultats, méthodes et démarches de recherche outillent les pratiques professionnelles, enrichissent l'analyse des situations.
-          Contextualiser l'exercice du métier
Un objectif important du master consiste à rendre les étudiants capables de mobiliser des connaissances et des références théoriques plurielles pour comprendre le fonctionnement et les évolutions du système scolaire en lien avec les politiques éducatives menées.  Il s'agit également de leur permettre de penser les questions d'apprentissage et d'éducation au-delà des segmentations institutionnelles, dans une approche globale du système éducatif et d'étayer la réflexion sur les thématiques fondamentales
-          Contribuer à la réussite du plus grand nombre


https://formations.univ-fcomte.fr/fr/formations/feuilleter-le-catalogue/master-meef-XD/master-meef-2e-degre-M4MVDMI1/master-meef-2e-degre-parcours-langues-etrangeres-anglais-M4MVHPCB.html

Compétences spécifiques

•  Maitriser les savoirs scientifiques sous-jacents aux apprentissages dans la/les discipline(s) d'enseignement et les mobiliser en tenant compte des parcours diversifiés des élèves.

• Mettre en œuvre un enseignement prenant en compte les compétences transversales (orales, écrites etc.) que doivent mobiliser les élèves
• Concevoir, mettre en œuvre différentes formes d'évaluation pour mieux comprendre l'activité des élèves, mesurer leurs progrès et leurs acquis ; exploiter et réinvestir les évaluations dans sa pratique.
• Élaborer une programmation et des progressions d'enseignement en identifiant, en conceptualisant et en ordonnant des objets d'apprentissage de complexité variée, adaptés à la spécificité du public visé.
• Développer une analyse critique des contenus à enseigner et des démarches d'enseignement présents dans différents supports, dont numériques.
• Réinvestir les savoirs issus de la recherche scientifique dans les contenus et démarches d'enseignement, en considérant les conditions de production de ces savoirs, leur reformulation dans un programme d'enseignement, et leur appropriation par les acteurs du dispositif pédagogique.
• Analyser et ajuster sa propre pratique pédagogique en lien avec les acquis des élèves (activités, productions, résultats aux évaluations).
• Accompagner tout au long de la scolarité la construction et l'évolution du projet d'étude et/ou professionnel des élèves, à l'aide d'outils de suivi
• Contribuer à la connaissance des formations et des métiers par les élèves, notamment en partenariat avec les PsyEN
• Assurer le suivi des élèves et leur information en lien avec les familles, les différents acteurs de la communauté éducative et des collectivités locales
• Au lycée, accompagner les élèves dans l'appropriation de la plateforme de préinscription dans l'enseignement supérieur
• Conduire un projet dans une structure de diffusion ou de médiation scientifique ou tout autre lieu d'éducation.
• Inscrire son action et se situer dans le cadre éthique et institutionnel du métier d'enseignant
• Inscrire son action au sein de l'équipe éducative et tout particulièrement avec la vie scolaire
• Impliquer les familles dans la vie de la classe et de l'établissement.
• Travailler en étroite collaboration avec l'ensemble des partenaires de l'école.
• Identifier, sélectionner et analyser diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation.
• Développer des ingénieries pédagogiques et didactiques dans une perspective d'enseignement, de formation, de recherche

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