Bilan de compétences
Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 10_2573854F
Organisme responsable :
Anne Gehant
(ouvre dans un nouvel onglet)
Référentiels
Code Rome
Aucun code métiers (ROME) n'a été associé à cette formation.
Formacode
- 15081 : Bilan professionnel
Présentation de la formation
Objectifs
Accompagner votre transition professionnelle Etablir l'état des lieux du parcours professionnel Evaluer les connaissances, savoirs et acquis. Valoriser les compétences et acquis professionnels. Identifier les compétences transférables, repérer les potentialités. Evaluer l'aptitude à évoluer dans d'autres domaines Engager une réflexion sur les motivations et priorités. Identifier les opportunités d'évolution professionnelle Recenser les facteurs favorisant la…
Etablir l'état des lieux du parcours professionnel
Evaluer les connaissances, savoirs et acquis.
Valoriser les compétences et acquis professionnels.
Identifier les compétences transférables, repérer les potentialités.
Evaluer l'aptitude à évoluer dans d'autres domaines
Engager une réflexion sur les motivations et priorités.
Identifier les opportunités d'évolution professionnelle
Recenser les facteurs favorisant la réalisation du projet.
Définir les pistes d'évolution en fonction du profil professionnel déterminé.
Vérifier et valider la faisabilité du projet professionnel au regard des besoins sociaux-économiques du territoire de vie et d'activité du bénéficiaire
Programme de la formation
Etape 1: Phase préliminaire Un entretien préalable pour étudier votre situation. Lors de cet entretien, vous rencontrez la consultante avec laquelle vous allez réaliser le bilan. Elle présentera notre approche du bilan de compétences et définit avec vous le parcours personnalisé au regard de votre objectif, de vos attentes et de ses préconisations. Etape 2: Phase d'investigation Identifier vos centres d'intérêts personnels et professionnels. Analyser vos motivations. Évaluer si…
Etape 2: Phase d'investigation Identifier vos centres d'intérêts personnels et professionnels. Analyser vos motivations. Évaluer si nécessaire vos connaissances déterminer vos potentiels et vos possibilités d'évolution. La phase d'investigation est personnalisée au regard des objectifs définis dans la phase préliminaire néanmoins. Le bilan peut s'en démarquer en fonction des avancées et de leurs résultats.
Etape 3: Phase de conclusions Recenser et analyser les résultats de la phase d'investigation, identifier les leviers d'actions possibles pour mettre en oeuvre un projet professionnel associé ou non à un projet de formation. Construire les plans d'action pour le(s) projet(s) élaborés. Les approches de recherche d'emploi par secteur d'activité, les dispositifs de financement de la formation seront abordés avec vous A l'issue de cette étape, une synthèse détaillée de votre parcours de bilan et de votre plan d'action vous est remise. Elle mettra clairement en avant les compétences professionnelles et personnelles susceptibles d'être investies tenant compte des besoins socio-économiques locaux.
Le suivi après le bilan Un bilan à 6 mois vous sera proposé. Il s'agit d'un point sur l'avancée de votre projet et points d'améliorations à envisager.
Validation et sanction
Type de formation
Certifiante
Niveau de sortie
Sans niveau spécifique
Durée, rythme, financement
Modalités pédagogiques
Livret de suivi du bénéficiaire
Durée
En centre
24 h
Financement
- Conventionnement
- Oui
- Financeur
-
- Entreprise
- Conditions de prise en charge
- Prise en charge possible par OPCO, CPF, France Travail
Conditions d'accès
Public visé
- Tout public
Niveau d'entrée
Sans niveau spécifique
Conditions spécifiques et prérequis
Aucun pré-requis
Lieu de réalisation de l'action
Modalités d'enseignement
Formation entièrement en présentielle
Adresse
12 Rue de Franche-comtéBâtiment C
25480 École-Valentin
Responsable : Espace de coworking
Périodes prévisibles de déroulement des sessions
Début
Fin
- Adresse d'inscription
-
14 Impasse George Sand
25870 Les Auxons - État du recrutement
- Ouvert
- Modalités
- Entrées / Sorties à dates permanentes