Bilan de compétences - Exploration des ressources et du potentiel

Être acteur de ses choix professionnels et prendre la bonne direction en : - Faisant le point sur son parcours - Eclairant sa personnalité, explorant ses ressources et son potentiel - Identifiant ses motivations profondes, ses aspirations - Re/trouvant du sens à ses investissements professionnels présents - futurs Conformément au code du travail L6313-4 ce bilan a pour objectif "d'explorer et valoriser les compétences personnelles et professionnelles, les aptitudes et les motivations pour aider à définir un ou plusieurs projets professionnels en corrélation avec les besoins socio-économiques du territoire d'activité et du bassin de vie et, le cas échéant, un projet de formation pour y aboutir"
 

En amont, La connaissance du contexte spécifique qui motive la démarche et la définition de l'objectif du bilan permettront de préciser son déroulement : sa durée, son contenu s'ajustant à la spécificité de chaque situation, de chaque personne. A partir de ces différents éléments, nous pourrons nous engager mutuellement dans ce travail, dans cet espace d'expression et de réflexion dynamiques autour de son parcours professionnel : Étape 1 : exploration - Un temps pour se poser, exprimer sa réalité, son quotidien. Du temps pour réfléchir et revenir sur son parcours, ses choix, ses infléchissements - Des outils, pour explorer ses ressources et son potentiel, préciser les compétences développées au cours de ses expériences professionnelles et personnelles ; ces éléments pour établir une cartographie de soi et définir ses indicateurs d'épanouissement professionnel - De la réflexion pour penser les chemins, les destinations possibles, les plus en adéquation avec son profil, ses besoins, ses aspirations, ses motivations,ses valeurs Étape 2 : investigations / validation - Une étape pour valider la pertinence, la faisabilité des pistes retenues et ainsi accompagner la prise de décision dans les choix à venir - Croiser les regards pour étayer sa décision ; mettre en lien avec la réalité - Encourager l'expérimentation, un moyen d'alimenter sa motivation et de préciser la destination Étape 3 : concrétisation / planification - Cette étape, temps de synthèse et de planification afin de favoriser la mise en ¿uvre du projet: anticiper le chemin à parcourir jusqu'à sa concrétisation par l'élaboration d'un plan d'action précis Étape 4 : suivi de mise en ¿uvre - Faire le point entre réalité et engagements ; source de satisfaction, d'insatisfaction - Suivre son envol Ce contenu suit la LOI n°2018-771 du 5 septembre 2018. Organisé en trois phases, au terme desquelles une synthèse écrite des résultats est remise - Une phase préliminaire : analyse de la demande. Au cours de cette phase le prestataire du bilan de compétences doit analyser la demande et les besoins de la personne bénéficiaire, vérifier que le bénéficiaire est volontaire pour réaliser son bilan notamment si ce bilan est prescrit et cofinancé par l'entreprise, déterminer le format le plus adapté à la situation et aux besoins, définir conjointement les modalités et déroulement. - une phase d'investigation : construction et pertinence du projet professionnel. Sur la base du bilan et des motivations ceci permet de construire son projet pro et vérifier la pertinence, élaborer une ou des alternatives, notamment un projet de formation, un projet de VAE... - une phase de conclusions par la présentation d'un document de synthèse contenant l'analyse des compétences pro et perso, la définition du projet pro, des propositions concrètes d'évolution ou de ré-orientation, les conditions et moyens pour la réalisation, les modalités et étapes de réalisation et le suivi.