CAP INSTALLATEUR EN FROID ET CONDITIONNEMENT DE L'AIR (Formation continue)

Le titulaire du CAP Installateur en froid et conditionnement d'air est un frigoriste-climaticien qualifié, spécialisé, capable de lire, comprendre des pièces techniques liées aux équipements d'une installation dimensionnée: - Appliquer à partir de consignes, les exigences règlementaires et environnementales, - Préparer, installer, raccorder les équipements et effectuer l'assemblage de tous les organes de systèmes frigorifiques et climatiques, en autonomie sur des installations de puissance frigorifique, - Appliquer les procédures d'autocontrôle, - réaliser les réglages de base, les tests nécessaires et la mise en service d'une installation monoétagée en autonomie (sur des installations de puissance frigorifique

Bloc de compétences n° 1 ? Préparation d'une réalisation (unité EP1) : - Compléter, transmettre, organiser des informations - Contrôler les éléments nécessaires à la réalisation - Préparer les conditions d'intervention sur site - Sécuriser l'intervention Bloc de compétences n° 2 ? Réalisation d'une installation (unité EP2) : - Communiquer avec les différents acteurs - Organiser le poste de travail - Identifier sur site les réseaux d'une alimentation - Implanter, manutentionner, fixer les supportages, les équipements et les fixations - Façonner, raccorder, assembler, isoler, les circuits (frigorifique, hydraulique, aéraulique) - Réaliser des opérations simples de soudage de l'acier et raccorder le PER - Câbler, repérer, connecter les liaisons électriques et électroniques - Contrôler la mise en ?uvre des équipements électriques et fluidiques installés - Trier, valoriser les déchets - Assurer l'étanchéité d'un circuit (frigorifique, hydraulique) avant la mise en service Bloc de compétences n° 3 ? Entretien - mise en service (unité EP3) : - Rendre compte - Tirer au vide le circuit frigorifique - Manipuler le fluide frigorigène et les huiles - Contrôler l'étanchéité d'un circuit frigorifique chargé en fluide - Intervenir sur un circuit hydraulique ou aéraulique - Mesurer, comparer des grandeurs - Paramétrer ou régler les valeurs de consigne reçues sur un organe de régulation et de sécurité - Raccorder les équipements de charge, de mesure et de contrôle - Remplacer des composants de l'installation Bloc de compétences n° 4 ? Français et Histoire-Géographie ? Enseignement moral et civique (unité UG1) : Français: - Entrer dans l'échange oral : écouter, réagir, s'exprimer ; - Entrer dans l'échange écrit : lire, analyser, écrire ; - Devenir un lecteur compétent et critique. Histoire ?Géographie? Enseignement moral et civique : - Appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures ; - Repérer la situation étudiée dans le temps et dans l'espace ; - Relever, classer et hiérarchiser les informations contenues dans un document selon des critères donnés ; - Acquérir une démarche citoyenne à partir de son environnement quotidien Bloc de compétences n° 5 ? Mathématiques ? Sciences physiques et chimiques (unité EG2) : - Rechercher, extraire et organiser l'information - Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité - Expérimenter - Critiquer un résultat, argumenter - Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit Bloc de compétences n° 6 ? Prévention Santé Environnement (unité EG4) : - Agir face à une situation d'urgence - Communiquer à l'écrit et à l'oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté - Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l'environnement ou la consommation et argumenter un choix - Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental