Diplôme d'État d'éducateur de jeunes enfants - DEEJE

Compétences attestées :
Accueil et accompagnement du jeune enfant et de sa famille :

• Mettre en œuvre des pratiques éducatives adaptées au contexte d'accueil
• Favoriser le développement global de l'enfant
• Concevoir et mettre en œuvre les conditions favorisant le jeu, l'expression, l'accès à la culture et les processus d'autonomisation du jeune enfant
• Accompagner et soutenir les processus de socialisation de l'enfant
• Animer un groupe en fonction du contexte et de l'âge des enfants
• Développer une relation privilégiée avec l'enfant pour répondre à ses besoins fondamentaux
• Coopérer avec les parents pour élaborer et mettre en œuvre le projet éducatif de l'enfant

- Analyse de la construction d'un projet d'accompagnement de la famille :

• Mettre en œuvre des pratiques d'accueil et d'accompagnement adaptées à l'enfant et à sa famille
• Construire une cohérence éducative entre la famille et la structure
• Analyser et soutenir les liens entre les enfants et les parents
• Reconnaître et faciliter la fonction parentale
• Impliquer les parents dans les espaces institutionnels de la structure
• Contribuer à la cohérence de l'action éducative dans une continuité éducative entre l'environnement familial et institutionnel
• Concevoir et mettre en œuvre des actions favorisant la participation des parents
• Conception et conduite du projet éducatif 
• Organiser des repères spatio-temporels adaptés au contexte
• Mettre en place des actions qui facilitent la dynamique collective en respectant l'individualité de l'enfant
• Impulser l'élaboration et la conduite de l'action éducative au sein d'une équipe
• Evaluer une action éducative
• Prévention et santé de l'enfant 

Expression et communication écrite et orale :

• Rédiger des écrits professionnels
• Appréhender et mobiliser l'environnement numérique

Communication professionnelle en travail social :

• Contribuer à l'élaboration et à la conduite du projet social, éducatif et pédagogique en coopération avec la famille
• Organiser et mener des réunions
• Mener des actions d'information et de sensibilisation en direction des familles, des enfants et des partenaires

Connaissance et analyse des contextes institutionnels :

• Contribuer à l'analyse et à l'évolution des pratiques professionnelles
• S'informer et se former pour faire évoluer ses pratiques
• Contribuer à l'articulation des actions menées par les acteurs partenaires et les institutions ressources
• Développer une veille sur les évolutions des politiques liées au secteur de la petite enfance
• Conduire des groupes de travail sur des thématiques liées à la petite enfance

BC01 –  Concevoir et conduire un accompagnement socio-éducatif dans l'intérêt des jeunes enfants et de leur famille 
Concevoir l'action éducative adaptée aux besoins, capacités et choix du jeune enfant dans des espaces sécurisants et contenants. 
Concevoir et mettre en œuvre des actions de prévention en direction du jeune enfant et d'accompagnement de la parentalité. 
Coordonner et animer le projet d'accueil, éducatif et social et de développement durable. 
BC02?–? Favoriser et soutenir le développement harmonieux et l'épanouissement du jeune enfant 
?Soutenir le développement harmonieux du jeune enfant et la participation des familles dans l'élaboration, la mise en œuvre, l'évaluation et l'adaptation du projet éducatif. 
Coconstruire, coordonner et évaluer un projet éducatif et social collectif ou de développement social à visée préventive, participative et inclusive. 
Conduire une analyse réflexive et éthique prenant en compte le cadre réglementaire, les enjeux institutionnels, les pratiques professionnelles et la complexité d'une demande ou d'une situation rencontrée. 
Mobiliser et développer ses ressources dans les dimensions émotionnelles, corporelles et sociales. 

BC03?–?? S'inscrire dans une dynamique partenariale et territoriale en lien avec la mise en œuvre des politiques de cohésion sociale 
 Assurer une veille professionnelle et diffuser les informations de façon appropriée. 
Mobiliser une expertise sectorielle à partir d'un diagnostic partagé avec les parties prenantes sur un territoire. 
Développer des dynamiques partenariales et coopérer en réseau dans une logique de continuité des parcours. 
Intégrer les questions environnementales et de la transition écologique dans la construction des réponses adaptées et innovantes aux besoins du territoire. 

BC04?–? S'inscrire dans un contexte professionnel du travail social? 
Prévoir et organiser ses activités professionnelles.? 
Adapter sa manière de communiquer aux enjeux des interactions professionnelles.? 
Appréhender et mobiliser des outils numériques en fonction des besoins et des situations rencontrées.? 
Agir en responsabilité et coopérer au sein d'une équipe.? 
S'investir dans une démarche qualité et d'amélioration continue des pratiques professionnelles.?