BPJEPS spécialité éducateur sportif mention activités de la forme option haltérophilie, musculation

La possession du BPJEPS spécialité « Educateur sportif » mention « activités de la forme » atteste que son titulaire met en oeuvre, en autonomie et en sécurité, dans le domaine des activités de la forme, l'encadrement et la conduite d'actions d'animation des activités de la forme : UC1 : Encadrer tout public dans tout lieu et toute structure UC2 : Mettre en oeuvre un projet d'animation s'inscrivant dans le projet de la structure UC3 : Concevoir une séance, un cycle d'animation ou d'apprentissage dans le champ des activités de la forme UC4a : Mobiliser les techniques de la mention « des activités de la forme » pour mettre en oeuvre une séance ou un cycle d'apprentissage dans l'option « cours collectif » UC4b : Mobiliser les techniques de la mention « des activités de la forme » pour mettre en oeuvre une séance ou un cycle d'apprentissage jusqu'au premier niveau de compétition fédérale dans l'option « haltérophilie, musculation » - Il organise et gère des activités de la forme, - Il communique sur les actions de la structure, - Il assure la sécurité des pratiquants, des pratiques et des lieux de pratique, - Il participe au fonctionnement de la structure organisatrice des activités de la forme

UC 1 : encadrer tout public dans tout lieu et toute structure - Être capable d'encadrer les différents publics dans leur environnement : Connaissance des différents publics de l'enfant au sénior Connaissance des motivations , des attentes et des besoins liés à chaque public Les objectifs en fonction des âges et des motivations des publics Les techniques d'audit du public (questionnaires, entretiens, observation) Les modes de communication en fonction des publics Citoyenneté et laïcité, Eco-responsabilité dans les pratiques sportives - 51 hUC 2 : mettre en oeuvre un projet d'animation s'inscrivant dans le projet de la structure - Être capable de concevoir, mettre en oeuvre et évaluer un projet d'animation : - Les outils méthodologiques de la gestion de projet - Le diagnostic, l'étude de faisabilité - Les objectifs d'un projet au regard du public et de la politique de la structure - Les critères de mise en réussite du projet - Les contraintes et ressources - Les incidences d'organisation - La mesure des résultats, l'évaluation d'un projet - Production d'un dossier présentant les étapes du projet d'animation - Mobiliser l'outil Powerpoint pour la présentation d'un projet - La communication orale - 19 hUC3 : Concevoir une séance, un cycle d'animation ou d'apprentissage - Être capable de concevoir, encadrer et conduire des séances en toute sécurité : - Le cadre réglementaire des activités de la forme - La construction d'un cours collectif - Les méthodes pédagogiques dans les cours collectifs chorégraphiés - La construction d'une séance de musculation, de cardio-training et d'haltérophilie - Les logiques de construction d'un programme d'entraînement en haltérophilie et en musculation - Les règles de bonne pratique en cours collectifs, en haltérophilie et en musculation - La construction d'outils d'évaluation adaptés aux objectifs - 336 hUC4 A : Mobiliser les techniques de la mention des activités de la forme pour mettre en oeuvre une séance ou un cycle d'apprentissage dans l'option "cours collectifs - Être capable de maîtriser les outils nécessaires à la conduite d'un cours collectif : - Les différents types de cours collectifs (zen, cardio, renforcement musculaire, yoga,...) - Maîtrise de l'ensemble des techniques de cours collectifs - Utilisation de la musique en cours collectifs - Connaissance des différents types de matériel utilisés en cours collectifs - L'enseignement de tous les cours collectifs - Connaissances physiologiques, anatomiques et biomécaniques appliquées à l'ens