FLE : Progresser en français

La formation permet d'acquérir les savoirs fondamentaux et compétences transverses nécessaires à la concrétisation d'un projet d'insertion, particulièrement les compétences linguistiques. La formation vise à : - développer les compétences de communication pour accéder à une suite de parcours (formation, emploi ) - acquérir les compétences nécessaires à la présentation du parcours-projet dans un contexte professionnel - mettre en oeuvre et élargir les compétences langagières intrinsèques au travail d'équipe - renforcer les compétences de communication médiée et téléphonique - adapter la communication à une situation inhabituelle - développer les compétences transverses nécessaires à l'accès à l'emploi.

1- Accueil - dynamique d'intégration - Les objectifs sont de : - sécuriser l'entrée en formation - développer l'engagement des apprenants - créer la dynamique de groupe - 7 h2- Communication orale - --Identifier les fonctions d'un message oral (demande, ordre, excuse...). -Réaliser les actes de langage du quotidien -Poser des questions pour obtenir des informations -Comprendre les informations essentielles d'une conversation -Comprendre certains éléments d'une émission radio, ou reportage vidéo -Communiquer au téléphone -Décrire une personne, une situation, un lieu -Exprimer une comparaison -Communiquer ses émotions -Raconter un fait, un événement -Exprimer un projet - 105 h3- Communication écrite - -Identifier la nature et la fonction de différents documents. -Identifier les informations explicites dans des documents variés -Comprendre les documents professionnels -Renseigner différents formulaires. -Ecrire un message dans des situations variées du quotidien -S'approprier les outils linguistiques. -Retranscrire à l'écrit les idées essentielles d'un message communiqué oralement. -Créer, mettre à jour son C.V - 86 h4- Prise en main de la FOAD - -Identifier les droits et les devoirs liés à la pratique de la formation à distance -Identifier le matériel nécessaire -S'identifier sur une plateforme numérique (Moodle) -Identifier le chemin d'accès au module -Comprendre les éléments clefs d'un document tutoriel -Réaliser un module de formation interactif en autonomie tutorée -Identifier les fonctionnalités de base d'un module de formation - 2 h5- Module "sur mesure" - - Selon leurs besoins, les stagiaires choisissent un atelier pour développer des compétences spécifiques et leur capacité à s'auto diriger : -Atelier insertion-pro : la candidature, l'actualisation à France Travail, les entretiens professionnels, les IAE. -Atelier immersion en entreprise : définition des objectifs du stage, levée d'éventuelles appréhensions, appropriation des documents de formation liés à l'immersion -Atelier découverte des lieux ressources de la ville, accès aux droits et mobilité -Atelier certification : présentation de l'offre en FLE : DELF, TCF et DCL. - 31 h6- Participer à un projet collectif "simple" - Participer à un projet collectif -S'exprimer à différents temps (passé, présent, futur) -Prendre des initiatives -Faire preuve d'autonomie.