Niveau de qualification : 5 - Savoirs étendus, spécialisés, factuels et théoriques
Code Rome
K2111 Formation professionnelle
Formacode
15041 : Mise à niveau
15084 : Préparation entrée formation
44517 : Conception action formation
44542 : Pédagogie
44586 : Formation formateur
Présentation de la formation
Objectifs
-Acquérir des compétences spécifiques alignées avec les exigences du marché du travail : Concevoir et préparer la formation Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants Accompagner les apprenants en formation Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises -Faciliter l'accès à l'emploi en développant les compétences recherchées par les entreprises et les acteurs locaux : plus-value du programme module « FLE et…
-Acquérir des compétences spécifiques alignées avec les exigences du marché du travail : Concevoir et préparer la formation Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants Accompagner les apprenants en formation Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises -Faciliter l'accès à l'emploi en développant les compétences recherchées par les entreprises et les acteurs locaux : plus-value du programme module « FLE et prise en charge de l'illettrisme ». -Répondre aux besoins de développement des compétences identifiés par les entreprises et les acteurs du territoire. - Donner la possibilité de valider des blocs de compétences dans le secteur visé, obtention SST, module FLE et gestion des conflits intégrés à la formation.
Programme de la formation
Module 1 : Intégration en formation - Objectifs : -Optimiser l'intégration dans la formation pour enrichir l'expérience d'apprentissage. -Établir des relations interpersonnelles constructives avec les autres participants. -Connaître l'environnement de la formation et de ses exigences. Contenu : -Présentation du centre, acteurs, parcours, droits et devoirs etc. -Découverte outils, supports : exploration de la plateforme Dstanciel, SOWESIG, familiarisation avec les livrets,…
Module 1 : Intégration en formation - Objectifs : -Optimiser l'intégration dans la formation pour enrichir l'expérience d'apprentissage. -Établir des relations interpersonnelles constructives avec les autres participants. -Connaître l'environnement de la formation et de ses exigences. Contenu : -Présentation du centre, acteurs, parcours, droits et devoirs etc. -Découverte outils, supports : exploration de la plateforme Dstanciel, SOWESIG, familiarisation avec les livrets, carte RECTEC. -Activités interactives pour favoriser l'intégration au sein du groupe, développer les compétences de communication et de collaboration. - 7 hModule 2 : Remise à niveau adaptée au métier - Objectifs : - Comprendre le rôle et les différents profils de formateurs - Identifier les environnements de travail et compétences clés Contenu : -Vue d'ensemble du métier : Différents rôles et contextes professionnels -Lieux de travail : Centres de formation, entreprises, écoles, en ligne -Missions principales : Conception, animation, suivi -Atelier pratique : Mise en situation et discussions - 35 hModule 3 : ma pratique Professionnelle dans le système de formation Compétence 4 Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises - Objectifs : -Appréhender le système de la formation - Connaître les parties-prenantes -Inscrire son champ d'actions dans un système global - Interagir avec les acteurs Contenu -Histoire de la formation, système -Rôle des institutions, formateurs, apprenants, financeurs, entreprises, SPE, SPRO -Impact des lois et politiques publiques -Place du formateur dans le système -Gestion des relations, y compris avec les financeurs et entreprises - Intégration des besoins des parties prenantes - 21 hModule 4 : Les gestes et postures d'un Formateur Compétence 4 Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises - Objectifs : -Comprendre l'impact de la communication -Maîtriser les gestes, postures pour améliorer l'enseignement -Utiliser le langage corporel pour engager les apprenants Contenu : Jour 1 - Intro à la communication non verbale - Fondamentaux des postures pro : Alignement et présence - Techniques pour renforcer le discours - Mise en pratique : Utilisation des gestes Jour 2 - Gestion de l'espace et mouvement - Techniques pour capter l'attention et maintenir l'engagement - Atelier : Application des techniques de langage corporel - Session feedback, échange pratiques - 14 hModule 5 : Conception et
Validation et sanction
Aucune autre certification n est acceptée
ASSOFAC a développé un programme spécifique pour la préparation au métier de formateur professionnel d'adultes, conçu pour renforcer les compétences pédagogiques et assurer une intégration efficace dans ce domaine.
Objectifs :
- Développer des compétences en pédagogie pour adultes, en incluant la gestion de la mixité avec d'autres publics comme les stagiaires FLE ou en situation d'illettrisme.
- Maîtriser les outils et techniques pour enseigner efficacement à un public varié, avec un accent particulier sur des modules optionnels tels que le SST, l'enseignement du FLE, et la prise en charge de l'illettrisme.
- Acquérir une compréhension profonde des besoins des stagiaires et adapter les méthodes d'enseignement en conséquence.
Processus :
- Exploration préliminaire du domaine de la formation professionnelle pour adultes, adaptée selon le profil de chaque participant.
- Programme multimodal axé sur l'accompagnement individuel et la construction d'un projet professionnel solide.
- Mise en pratique des compétences acquises dans des "espaces de formation", permettant l'interaction avec différents publics et l'adaptation aux besoins variés des stagiaires.
- Participation à des activités communes (expositions, théâtre, etc.) pour enrichir l'expérience pédagogique et favoriser l'échange interculturel.
Réflexion personnelle :
- Les participants sont invités à réfléchir sur l'adéquation de leur parcours avec leurs aspirations personnelles et professionnelles.
- Exploration de l'impact de leur formation sur leur future carrière, notamment par le biais de l'utilisation d'outils comme ceux de l'emploi-store.
Orientation finale :
- Préparation à l'obtention du titre de formateur professionnel d'adultes avec un soutien continu pour l'intégration professionnelle post-formation.
- Encouragement à l'utilisation des compétences et connaissances acquises pour leur propre développement et pour l'enseignement à d'autres.
Publics :
Les publics prioritaires : -Sans condition de diplôme, les personnes en recherche d'emploi : allocataires du RSA, demandeurs d'emploi reconnus travailleurs handicapés, séniors de 55 ans et plus ; - Les personnes en recherche d'emploi de mo[...]
Conditions d'accès
Publics
visés
Demandeur d'emploi
Informations sur les publics
Les publics prioritaires : -Sans condition de diplôme, les personnes en recherche d'emploi : allocataires du RSA, demandeurs d'emploi reconnus travailleurs handicapés, séniors de 55 ans et plus ; - Les personnes en recherche d'emploi de mo[...]
Niveau d'entrée
Sans niveau spécifique
Conditions spécifiques et prérequis
- Avoir atteint l'âge de 16 ans.
- Posséder un niveau de compétence en français correspondant au moins au niveau B1.
- Être à l'aise avec l'utilisation des ordinateurs et des logiciels usuels, mathématiques de bases.
- Faire preuve d'organisation et adhérer à une éthique de travail rigoureuse.
- Être inscrit à France travail.
- Être en règle avec les autorités française et administration.
- Cette formation est ouverte à tout public ayant un niveau 4.
