ILLETTRISME : Lire et écrire plus facilement

Acquérir les compétences de base en lecture, écriture, calcul, repérage dans l'espace et le temps en vue d'une insertion professionnelle et sociale. L'illettrisme désigne l'état d'une personne qui a été instruite (par une scolarisation ou autre)mais dont l'apprentissage n'a pas conduit à la maîtrise de la lecture, de l'écriture et du calcul ou dont la maîtrise a été perdue. Définition de l'illettrisme selon l'ANCLI : « On parle d'illettrisme pour des personnes qui, après avoir été scolarisées en langue française, n'ont pas acquis une maîtrise suffisante de la lecture, de l'écriture, du calcul, des compétences de base, pour être autonomes dans les situations simples de la vie courante. Il s'agit pour elles de réapprendre, de renouer avec la culture de l'écrit, avec les formations de base, dans le cadre de la politique de lutte contre l'illettrisme. » Le public visé est sans qualification, de niveau de qualification obsolète ou en situation d'illettrisme. Il s'agit d'un public francophone ou ayant un minimum de maitrise de la langue française mais freiné dans les différents actes de la vie quotidienne par une maitrise insuffisante des compétences de base en lecture, écriture, calcul, repérage espace et temps. Nous proposons d'intervenir auprès d'un public de degré 1 à 4 du référentiel de l'ANLCI.

Communication orale - 1. Comprendre une indication simple 2. S'exprimer dans un discours cohérent 3. Utiliser un vocabulaire concret et juste 4. Articuler et prononcer correctement 5. Produire des phrases à l'oral 6. Expliquer de façon compréhensible et cohérente - 20 hReproduire des écrits/graphisme, acquérir des bases en lecture, conscience phonologique Ecriture - Ecriture 1. Dessiner les lettres et recopier des mots 2. Recopier un texte avec sa ponctuation 3. Écrire des mots en respectant les règles de phonologie 4. Identifier l'orthographe correcte d'un mot (mots simples et courants) - 30 hReproduire des écrits/graphisme, acquérir des bases en lecture, conscience phonologique Lecture - Lecture 1. Reconnaitre des signes, symboles, logos 2. Reconnaitre des mots 3. Reconnaitre différentes écritures 4. Déchiffrer des mots en associant graphèmes et phonèmes - 20 hAcquérir la lecture - Association graphèmes phonèmes Ecriture - Écriture : 1. Recopier un texte avec sa ponctuation 2. Écrire des mots en respectant les règles de phonologie 3. Identifier l'orthographe correcte d'un mot 4. Écrire des mots en respectant l'orthographe d'usage 5. Compléter un formulaire 6. Produire des phrases compréhensibles en respectant les règles de phonologie, les règles de ponctuation, de segmentation - 20 hAcquérir la lecture - Association graphèmes phonèmes Lecture - Lecture : 1. Déchiffrer des mots en associant graphèmes et phonèmes 2. Déchiffrer des phrases courtes 3. Déchiffrer un texte court 4. Déchiffrer un texte type article de journal 5. Comprendre un texte simple - 20 hDévelopper sa compréhension des écrits Ecriture - 1. Recopier un texte avec sa ponctuation 2. Écrire des mots en respectant les règles de phonologie 3. Identifier l'orthographe correcte d'un mot 4. Écrire des mots en respectant l'orthographe d'usage 5. Compléter un formulaire 6. Produire des phrases compréhensibles en respectant les règles de phonologie, les règles de ponctuation, les règles de segmentation - 20 hDévelopper sa compréhension des écrits Lecture - Lecture : 1. Déchiffrer un texte type article de journal 2. Comprendre un texte simple 3. Comprendre un document complexe 4. Repérer et restituer oralement des informations écrites 5. Rechercher des informations (dictionnaire ...) - 20 hProduire des messages simples .