Les jardins de pluie

Prenier jour :
>Ouverture de la formation par une vue sur les enjeux globaux et locaux (risques et ressources, pluviométrie....).
>Mesurer l'impact de l'aménagement urbain "conventionnel" sur el cycle de l'eau.
>Appréhender les solutions de la gestion intégrée des eaux pluviales.
>Construire une méthodologie de projet adaptée pour une gestion intégrée de le'au dans
les communes.
> Découvrir la palette des techniques, et leurs caractéristiques :
- leur adaptation aux enjeux climatiques et écologiques,
- leur intégration urbaine et paysagère,
- leurs usages urbains potentiels,
- leur mise en œuvre.
Des exemples d'espaces publics inondables seront détaillés, dans le but de comprendre comment y sont intégrées les différentes dimensions du projet : assainissement, accessibilité, usages, sécurité, place du végétal, etc.
> S'appuyer sur les partenaires et les politiques publiques
Deuxième jour :
Focus sur 3 points clés de la gestion intégrée des eaux pluviales.
Atravers différents exemples concrets, focus sur trois outils fondamentaux de al gestion intégrée des eaux pluviales, dont li faut connaître les aspects techniques :
> l'infiltration,
>la dépollution,
> la renaturation des sols et des cours d'eau.
La mise en œuvre de la gestion intégrée sur le terrain.
> Données sur les coûts de réalisation et d'entretien des ouvrages.
> Détails de mise en œuvre de projets de gestion intégrée :
- choix des matériaux et de lapalette végétale,
- points spécifiques lors de l'exécution des travaux.
>Fiches techniques, plaquettes de communication, bibliographie : les ressources fournies par la formatrice pour être guidé lors des projets d'aménagement.
Troisème jour :
> Temps d'échange sur les problématiques rencontrées sur le terrain par les participant(e)s à la formation (cas pratiques des stagiares).
>Fin de matinée : cas pratique in situ (réaménagement d'un site existant - parking du domaine), en appliquant la gestion intégrée des eaux pluviales.
- Réalisation de l'état des lieux rapide du site sur un format guidé par la formatrice (lecture critique de l'aménagement existant, mise en évidence des intentions d'aménagement).
>Définition des intentions d'aménagement du site choisi, par petits groupes.
Sur la base des plans du site existant et avec l'aide de al formatrice, les stagiaires vont réaliser par petits groupes un schéma d'intentions.
Ils pourront ajouter des détails en terme de matériaux, de palette végétale, etc.
> Présentation rapide des schémas d'intentions par groupe et échange entre participants.
> Restitution et ouverture dans al pratique professionnelle de chacun.