Diplôme national supérieur d'expression plastique option design - mention "Design en Transition"

Concevoir et mener à bien un projet de création original dans le champ des arts visuels, du design et de la communication visuelle / Expertiser et rendre compte de la scène artistique internationale, concevoir des modalités de diffusion adaptées et les mettre en oeuvre / Négocier les modalités de production, de diffusion et de commercialisation de l'oeuvre ou du produit de création, ainsi que des droits dérivés et accompagner ces activités / Transmettre par des interventions dans le cadre d'un enseignement supérieur en arts / Être capable, par la forme et la matière, d'exprimer l'intention de l'auteur au service d'une oeuvre ou d'un produit de création / Maîtriser les étapes de la conduite du projet : conception ( recherche documentaire et iconographique, repérages, esquisses), expérimentation (maquettes, modèles ), réalisation, évaluation, réception plastiques / Être capable de faire des propositions singulières ou innovantes / S'être approprié et être en capacité de mobiliser des connaissances théoriques (philosophie, esthétique, sociologie, histoire de l'art et de l'architecture, histoire des formes et théorie de la couleur, sémiotique, sciences de l'information ...). / S'être approprié et être en capacité de mobiliser des connaissances scientifiques et technologiques relatives aux techniques (peinture, dessin, sculpture, gravure, photographie, numérique ), supports (traditionnels, audiovisuels, multimédias) et matériaux (matériaux naturels ou synthétiques, matériaux et structures virtuels, matériaux avancés de haute technologie) / Maîtriser la démarche de l'analyse conceptuelle et formelle d'oeuvres ou objets de création en l'inscrivant dans un contexte culturel, historique et social / Maîtriser la démarche de l'analyse conceptuelle et formelle d'oeuvres ou objets de création en l'inscrivant dans un contexte culturel, historique et social / Maîtriser différents modes d'expression : expression orale, expression écrite, expression par la création (ex. mémoire sous forme de BD), par l'exposition ..

A l'EESAB - site de Brest, l'approche de l'option design donne la primauté au territoire. Cette conception met l'accent sur la nécessité, pour le
designer, d'appuyer sa recherche localement avec l'objectif d'y construire un projet adapté aux contextes sociaux, économiques et écologiques de son territoire.
Dans ce Master design en Transition, le travail prend comme point d'appui la capacité des communautés locales à s'adapter, se renouveler ou à anticiper les phases de changement (fluctuations énergétiques, sociales, écologiques, changements de situation économique...).
Du point de vue du design, il s'agit alors de considérer cette capacité d'adaptation comme vecteur de ré-invention et d'innovation. Chacune des phases d'un projet design est réinterrogée afin d'envisager autrement les processus de création.
C'est une méthodologie de projet au service de la résilience des territoires.
La pédagogie au sein du Master se construit à partir de modules fondamentaux :
 - S'inspirer du “vivant” pour élaborer des hypothèses innovantes
 - L'approche circulaire du projet : envisager les éléments d'un projet comme ressources afin d'interroger le cycle de vie des produits et des services, la réversibilité des matériaux et des mises en œuvre.
 - L'investigation autour des matériaux éco-responsables : impact mesuré des projets, utilisation de matériaux issus de la biomasse d'origine animale ou végétale…
 - La rétro-innovation afin de valoriser ou revitaliser des solutions existantes.
 - La transdisciplinarité : addition et hybridation de compétences, de savoirs et de savoir-faire extérieurs au champ de l'art ou du design.