Animer un atelier sociolinguistique « parentalité scolaire » - Comment amener le parent allophone vers une posture active dans la scolarité de son enfant ?
Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 06_26214564F
Organisme responsable :
AVANT-PREMIERES
(ouvre dans un nouvel onglet)
Présentation de la formation
Objectifs
En fin de formation, les participant.es auront acquis des compétences pédagogiques et des outils d'animation pour concevoir et animer un ASL « parentalité scolaire ». Les objectifs pédagogiques sont : -Comprendre les spécificités des ateliers sociolinguistiques (ASL) -Élaborer un contenu et une progression pédagogique de séquences d'ASL « parentalité scolaire » en s'appuyant sur la vie parentale et scolaire -Expérimenter des activités ludiques et motivantes pour animer les…
Les objectifs pédagogiques sont :
-Comprendre les spécificités des ateliers sociolinguistiques (ASL)
-Élaborer un contenu et une progression pédagogique de séquences d'ASL « parentalité scolaire » en s'appuyant sur la vie parentale et scolaire
-Expérimenter des activités ludiques et motivantes pour animer les séances
Programme de la formation
La formation s'articulera autour des contenus suivants : -Réfléchir et questionner la posture de formateur.trice -Évaluer les besoins du public en lien avec l'enfant et l'école -Interroger les spécificités des ateliers sociolinguistiques et mettre en avant les caractéristiques des ASL « parentalité scolaire » -Construire une séance d'ASL « parentalité scolaire » ludique et attractive en utilisant des documents authentiques en lien avec l'école et la parentalité…
-Réfléchir et questionner la posture de formateur.trice
-Évaluer les besoins du public en lien avec l'enfant et l'école
-Interroger les spécificités des ateliers sociolinguistiques et mettre en avant les caractéristiques des ASL « parentalité scolaire »
-Construire une séance d'ASL « parentalité scolaire » ludique et attractive en utilisant des documents authentiques en lien avec l'école et la parentalité
Cette liste n'est pas exhaustive, elle se modulera, dans la mesure du possible, en fonction des attentes des participant.es. Le contenu pédagogique de la formation se construit avec le groupe à partir de leurs besoins.
Il s'agit d'une formation sur une ou deux journées (à définir avec la structure).
Méthodologie :
-Pédagogie active
-Alternance d'apports théoriques et d'outils pratiques, d'étude de cas, de mises en situation et d'échanges collectifs - sur les expériences et les questionnements des participant.es - afin de construire de nouvelles connaissances
-Travaux en groupe entier, en sous-groupe et en binôme
Validation et sanction
Type de formation
Non certifiante
Niveau de sortie
Sans niveau spécifique
Durée, rythme, financement
Financement
- Conventionnement
- Oui
- Financeur
-
- Entreprise
Conditions d'accès
Publics visés
- Bénévole
- Formateur
- Salarié
- Tout public
Informations sur les publics
Bénévoles ou salarié.es / professionnel.les travaillant avec un public migrant - FLE (dont le français n'est pas la langue maternelle) et animant ou souhaitant animer des ateliers sociolinguistiques auprès de parents d'élèves allophones
Niveau d'entrée
Fin de scolarité, sortie fin de 3e
Conditions spécifiques et prérequis
Pas de prérequis
Lieu de réalisation de l'action
Modalités d'enseignement
Formation entièrement en présentielle
Adresse
4 Rue des Champs de Pies22000 Saint-Brieuc
Responsable : AVANT-PREMIERES
Périodes prévisibles de déroulement des sessions
Début
Fin
- Adresse d'inscription
-
4 Rue des Champs de Pies
22000 Saint-Brieuc - État du recrutement
- Ouvert
- Modalités
- Entrées / Sorties à dates fixes