Concevoir, préparer, animer une formation, évaluer les acquis des apprenants. - Blocs de compétences du TP Formateur professionnel d'adultes (FPA)
Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 06_26205970F
Organisme responsable :
CCI35
(ouvre dans un nouvel onglet)
Référentiels
Code Rome
- K2111 Formation professionnelle
Formacode
- 15041 : Mise à niveau
- 15084 : Préparation entrée formation
- 44517 : Conception action formation
- 44542 : Pédagogie
- 44586 : Formation formateur
Présentation de la formation
Objectifs
Le parcours certifiant, formateur professionnel d'adultes vous permet d'accompagner les apprenants dans l'apprentissage d'un métier ou dans l'acquisition de compétences ou de savoirs nécessaires à l'accès à la qualification, la professionnalisation et l'accès ou le maintien dans l'emploi. Chaque stagiaire devra être en mesure de concevoir, préparer, animer une formation et évaluer les acquis des apprenants, grâce à sa double expertise pédagogique et…
CONCEVOIR ET PREPARER UNE FORMATION : Elaborer la progression pédagogique multimodale à partir d'une demande. Concevoir un scénario pédagogique et d'accompagnement en intégrant la multimodalité Concevoir des activités d'apprentissage et d'évaluation selon différentes modalités. ANIMER UNE FORMATION ET EVALUER LES ACQUIS DES APPRENANTS : Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités Evaluer les acquis de formation des apprenants. Remédier aux difficultés éventuelles d'apprentissage.
Programme de la formation
Bloc 1 - CONCEVOIR ET PREPARER UNE FORMATION Elaborer la progression pédagogique d'une formation multimodale à partir d'une demande Analyser une demande, formaliser les compétences et savoirs associés, identifier les besoins de formation, Repérer les publics et formaliser les objectifs, élaborer des scénarios pédagogiques détaillés. Concevoir des scénarios intégrant la multimodalité Définir les objectifs pédagogiques, choisir les modalités pédagogiques, planifier les temps…
Bloc 1 - CONCEVOIR ET PREPARER UNE FORMATION
Elaborer la progression pédagogique d'une formation multimodale à partir d'une demande
Analyser une demande, formaliser les compétences et savoirs associés, identifier les besoins de formation, Repérer les publics et formaliser les objectifs, élaborer des scénarios pédagogiques détaillés.
Concevoir des scénarios intégrant la multimodalité
Définir les objectifs pédagogiques, choisir les modalités pédagogiques, planifier les temps d'apprentissage et d'évaluation, définir les activités, outils et évaluations, intégrer de l'analyse réflexive, des pédagogies actives.
Concevoir des activités d'apprentissage et d'évaluation selon différentes modalités
Recenser les ressources existantes, définir les activités à concevoir, réaliser un storyboard détaillé, rédiger des consignes adaptées, choisir les supports numériques, et concevoir les activités et ressources pédagogiques.
Bloc 2 - ANIMER UNE FORMATION ET EVALUER LES ACQUIS DES APPRENANTS
Animer une formation selon différentes modalités, en présentant les objectifs, méthodes, et outils prévus, utilisant des outils d'animation traditionnels ou numériques, donnant des consignes claires aux apprenants.
Employer des méthodes actives et des outils adaptés, favorisant l'autonomie et l' apprentissage.
Gérer la dynamique de groupe et repérer les acquis et difficultés des apprenants, ajuster si besoin le scénario prévu.
Évaluer les acquis des apprenants en construisant des activités et outils d'évaluation selon les modalités prévues initialement, définissant critères et indicateurs.
Présenter explicitement les consignes d'évaluation, accompagner les apprenants dans l'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs.
Analyser les résultats, proposer des rétroactions adaptées et exploiter les erreurs comme opportunités d'apprentissage.
Rédiger des bilans individuels et de groupe.
Remédier aux difficultés d'apprentissage en anticipant et repérant les signes de décrochage.
Mener des entretiens pour comprendre les causes, coconstruire des stratégies de remédiation avec les apprenants, adapter la formation en tenant compte des profils spécifiques.
Concevoir et mettre en œuvre des activités de remédiation individuelles, évaluer leur efficacité dans le respect de la progression collective.
Validation et sanction
Type de formation
Certifiante
Niveau de sortie
BAC + 2
Durée, rythme, financement
Durée
En centre
98 h
Financement
- Conventionnement
- Oui
- Financeur
-
- Entreprise
Conditions d'accès
Publics visés
- Salarié
- Tout public
Informations sur les publics
Personnes en activité ou en recherche d'emploi , avec ou sans expérience professionnelle de l'animation de formations , qui visent à acquérir des compétences en tant que formateurs au sein d'organismes de formation ou en tant que travailleurs indépen
Niveau d'entrée
Sans niveau spécifique
Conditions spécifiques et prérequis
Aucun prérequis exigé par le certificateur. Compétences préalables recommandées pour répondre aux exigences de la certification : communiquer efficacement à l'écrit et à l'oral, maîtriser les outils bureautiques et numériques de base
Lieu de réalisation de l'action
Modalités d'enseignement
Formation mixte
Adresse
Rue des Frères Montgolfier35170 Bruz
Responsable : CCI35 - FACULTE DES METIERS SITE DE BRUZ KER LANN
Périodes prévisibles de déroulement des sessions
Début
Fin
- Adresse d'inscription
-
Rue des Frères Montgolfier
35170 Bruz - État du recrutement
- Ouvert
- Modalités
- Entrées / Sorties à dates fixes