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Orthopédagogue - analyser les besoins, accompagner les apprentissages et développer son activité

Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 06_25187880F
Organisme responsable : MANABI (ouvre dans un nouvel onglet)

Nouvelle recherche

Référentiels

Code Rome

  • K2102 Coordination pédagogique
  • K2103 Direction d'établissement et d'enseignement
  • K2104 Éducation et surveillance au sein d'établissements d'enseignement
  • K2106 Enseignement des écoles
  • K2107 Enseignement général du second degré

Formacode

  • 44521 : Pédagogie public spécifique
  • 44542 : Pédagogie
  • 44562 : Méthode pédagogique

Présentation de la formation

Objectifs

Asseoir sa posture professionnelle, tout en respectant l'individualité de l'apprenant et son projet Définir les TND, leurs caractéristiques et les principales difficultés d'apprentissage liées. Analyser des situations et en déduire les besoins sous-jacents des apprenants et les réponses à apporter. Définir les sciences cognitives de l'éducation, leurs intérêts et limites dans un accompagnement orthopédagogique. Savoir définir les différentes fonctions exécutives et…

  • Asseoir sa posture professionnelle, tout en respectant l'individualité de l'apprenant et son projet
  • Définir les TND, leurs caractéristiques et les principales difficultés d'apprentissage liées.
  • Analyser des situations et en déduire les besoins sous-jacents des apprenants et les réponses à apporter.
  • Définir les sciences cognitives de l'éducation, leurs intérêts et limites dans un accompagnement orthopédagogique.
  • Savoir définir les différentes fonctions exécutives et leurs impacts dans le développement des compétences psycho-sociales et scolaires.
  • Connaître les différents gestes mentaux et les stratégies pour soutenir et accompagner les apprenants sur ceux-ci.
  • Mener un dialogue cognitif et en comprendre son intérêt dans un accompagnement orthopédagogique.
  • S'initier aux différents outils visuels 
  • Sélectionner des outils pertinents d'intervention

Programme de la formation

Orthopédagogue, un métier à la croisée des accompagnements Les fondamentaux de l'orthopédagogie - Ethique et posture professionnelle - La construction de son accompagnement - L'importance du travail pluridisciplinaire - L'autodétermination, un objectif primordial a toujours avoir en tête - Conforter son arrivée dans le métier Difficultés scolaires et troubles des apprentissages - Zoom sur le système éducatif français et ses textes principaux - Point sur l'école inclusive…

Orthopédagogue, un métier à la croisée des accompagnements
Les fondamentaux de l'orthopédagogie
- Ethique et posture professionnelle - La construction de son accompagnement - L'importance du travail pluridisciplinaire - L'autodétermination, un objectif primordial a toujours avoir en tête - Conforter son arrivée dans le métier
Difficultés scolaires et troubles des apprentissages
- Zoom sur le système éducatif français et ses textes principaux - Point sur l'école inclusive en France - les grandes différences entre les difficultés et les troubles d'apprentissage - les souffrances scolaires : connaître et repérer des éléments discriminants - les troubles neurodéveloppementaux et leurs caractéristiques principales - les besoins spécifiques : la clé pour apporter des réponses bénéfiques et adaptées à tous - Introduction aux Programmes d'Entraînement aux Habiletés Parentales en orthopédagogie
La neuroéducation au service des apprentissages
- la neuroéducation : pont entre les chercheurs & les acteurs terrain - l'anatomie du cerveau : mieux le comprendre pour mieux accompagner - les besoins primaires au service de la plasticité cérébrale - le cerveau au regard des apprentissages - les fonctions cognitives transversales du cerveau - Apprentissages et développement social & émotionnel
Fonctions exécutives : le chef d'orchestre du process d'apprentissage
- les fonctions exécutives, qu'est ce que c'est ? - les principales fonctions exécutives, rôles et fonctions - Elaborer un plan d'intervention/remédiation qui tient compte des FEX - Panel d'outils pour entraîner les fonctions exécutives
Métacognition, gestion mentale et apprentissages
- les bases de la gestion mentale - les contenus de la pensée - la découverte des gestes mentaux
Consolider les apprentissages, outils et techniques gagnantes
- les quatre piliers de l'apprentissage de S. Dehaene - la prise en compte du contexte naturel - la pensée visuelle au service des apprentissages - Constituer sa boîte à outils professionnelle- booster sa mémoire et celle de ses apprenants - Evaluer Des Compétences Scolaires avec l'EDCS, outil d'Evaluation Scolaires d'Epsilon à l'école - Téléorthopédagogie : accompagner à distance
De la remédiation orthopédagogique à la généralisation des apprentissages
- Mener une séance orthopédagogique individuelle - Comprendre et analyser le transfert - Outiller et accompagner vers l'autonomie 
Concevoir et animer une action collective en orthopédagogie
- De l'individuel vers le collectif - Conception et préparation - Animation et évaluation
Projet professionnel d'orthopédagogue 

Validation et sanction

Orthopédagogue

Type de formation

Certifiante

Niveau de sortie

Sans niveau spécifique

Durée, rythme, financement

Durée

En centre

290 h

Financement

Conventionnement
Oui
Financeur
  • Entreprise

    Programme : Financement autre (Entreprises, Individuels, AIF...)

Conditions d'accès

Publics visés

  • Public en emploi
  • Salarié
  • Salarié dans le cadre du CIF
  • Salarié dans le cadre du DIF
  • Salarié dans le cadre du plan de formation
  • Salarié en contrat aidé
  • Salarié en période de professionnalisation
  • Salarié en reconversion
  • Tout public

Niveau d'entrée

BAC + 2

Conditions spécifiques et prérequis

Être titulaire d'un diplôme ou titre de niveau attestant d'un niveau 6 (tous domaines) et 1 an d'expérience dans l'accompagnement des apprentissages ou Être titulaire d'un diplôme ou titre de niveau attestant d'un niveau 5 dans le domaine de l'éducation, la pédagogie ou l'enseignement. ou Être titulaire d'un diplôme ou titre de niveau attestant d'un niveau 4 (tout domaine) et justifier de 3 ans d'expérience dans l'accompagnement des apprentissages (éducation spécialisée, enseignement, coaching pédagogique, etc.) auprès d'enfants, d'adolescents ou d'adultes Dossier de candidature Entretien (téléphonique ou visio)

Lieu de réalisation de l'action

Modalités d'enseignement

Formation mixte

Adresse

260 Rue de Châteaugiron
35000 Rennes

Responsable : Rennes

Périodes prévisibles de déroulement des sessions

Début

Fin

Adresse d'inscription
6 Rue d'Armaillé
75017 Paris 17e
État du recrutement
Ouvert
Modalités
Entrées / Sorties à dates fixes