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PRÉPA Clés – Je progresse en français

Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 06_25173963F
Organisme responsable : CLPS Direction Générale (ouvre dans un nouvel onglet)

Nouvelle recherche

Présentation de la formation

Objectifs

Le parcours PRÉPA Clés « je progresse en français » a pour objectif de permettre aux bénéficiaires de développer leurs compétences clés afin de progresser dans la pratique du français en tant que langue étrangère, mais également d'être plus à l'aise avec les usages numériques. Il s'adresse à des personnes jeunes et adultes avec ou sans expérience professionnelle dont le besoin relève spécifiquement du développement de l'apprentissage du Français en tant que Langue Étrangère…

Le parcours PRÉPA Clés « je progresse en français » a pour objectif de permettre aux bénéficiaires de développer leurs compétences clés afin de progresser dans la pratique du français en tant que langue étrangère, mais également d'être plus à l'aise avec les usages numériques.
Il s'adresse à des personnes jeunes et adultes avec ou sans expérience professionnelle dont le besoin relève spécifiquement du développement de l'apprentissage du Français en tant que Langue Étrangère (FLE) dans le cadre d'un projet d'insertion professionnelle.
Les compétences développées permettent essentiellement d'atteindre un niveau d'acquisition de la langue française écrite et orale se situant entre le niveau A1 et le niveau A2 du CECRL.
A l'issue du parcours « je progresse en français », les compétences acquises sont valorisées dans le cadre d'une attestation. Les compétences acquises peuvent également au cas par cas être reconnues par la délivrance de badges de compétences balisant la consolidation des fondamentaux dans les domaines français, mathématiques, numérique et compétences transversales.
 

Programme de la formation

Ce parcours doit permettre au stagiaire : D'évaluer ses compétences ; De développer des capacités de communication en Français LangueÉtrangère afin de mener à bien un projet d'accès ou de maintien dans l'emploi, ou encore d'accéder à une formation pré-qualifiante ou qualifiante ; De développer ses compétences numériques. Les domaines de compétences travaillés sont : Domaine 9 : Communiquer en Français Langue Etrangère (FLE) ; Domaine 3 : Utiliser les techniques…

Ce parcours doit permettre au stagiaire :
  • D'évaluer ses compétences ;
  • De développer des capacités de communication en Français LangueÉtrangère afin de mener à bien un projet d'accès ou de maintien dans l'emploi, ou encore d'accéder à une formation pré-qualifiante ou qualifiante ;
  • De développer ses compétences numériques.
Les domaines de compétences travaillés sont :
  • Domaine 9 : Communiquer en Français Langue Etrangère (FLE) ;
  • Domaine 3 : Utiliser les techniques usuelles de l'information et de lacommunication numérique.
Les compétences transversales font également l'objet d'apports pédagogiques dans le cadre des ateliers proposés.
Les situations d'apprentissage sont contextualisées ; proches des réalités du travail et/ou des situations de la vie quotidienne. Les travaux individuels et collectifs du stagiaire ont un lien étroit avec la mise en œuvre de son projet d'insertion professionnelle.
Au cas par cas, des périodes de stage en entreprise peuvent être proposées aux stagiaires.
Un positionnement vise à construire un parcours de formation personnalisé, adapté aux besoins spécifiques de chaque individu. Chaque stagiaire réalise des heures d'ateliers selon le calendrier individualisé qui lui est proposé. Les contenus travaillés et leur degré d'approfondissement sont individualisés et dépendent des résultats du positionnement.

Validation et sanction

Attestation de formation

Type de formation

Non certifiante

Niveau de sortie

Sans niveau spécifique

Durée, rythme, financement

Financement

Conventionnement
Oui
Financeur
  • Collectivité territoriale - Conseil régional

    Programme : Région Bretagne - PREPA Clés

    Publics : Public prioritaire : en recherche d'emploi ET • Bénéficiaires du RSA et/ou en situation de handicap et/ou seniors de 55 ans et +, sans condition de diplôme ; • - de 26 ans jusque bac +2 non obtenu ; • 26 et 54 ans sans le baccalauréat.

Conditions d'accès

Publics visés

  • Demandeur d'emploi

Informations sur les publics

Public prioritaire : en recherche d'emploi ET • Bénéficiaires du RSA et/ou en situation de handicap et/ou seniors de 55 ans et +, sans condition de diplôme ; • - de 26 ans jusque bac +2 non obtenu ; • 26 et 54 ans sans le baccalauréat.

Modalités de recrutement et d'admission

Inscription sur candidature

Niveau d'entrée

Sans niveau spécifique

Conditions spécifiques et prérequis

Ce parcours concerne les publics ayant suivi une scolarité en langue française. Les stagiaires devront avoir été identifié·es au cours du positionnement initial comme possédant un niveau de maîtrise de la langue française inférieur au niveau A1 (à l'écrit et à l'oral). Ce parcours concerne cumulativement les personnes : - « Immigrées », c'est-à-dire nées étrangères dans un pays étranger ; - Relevant du Français Langue Etrangère, c'est-à-dire ayant été scolarisées dans leurs pays d'origine et dans leur langue maternelle (autre que le français) ; - Ayant déjà bénéficié de formations d'apprentissage de la langue française notamment celles préconisées par l'OFFI (pour les ressortissants des Pays Tiers) ; - Ayant un projet d'insertion professionnelle. Les ressortissant·e·s des territoires d'Outre-Mer qui ne sont pas locuteurs/scripteurs en français (créolophones, langues régionales, dialectes...) peuvent bénéficier du parcours « Je progresse en français ».

Lieu de réalisation de l'action

Modalités d'enseignement

Formation mixte

Adresse

5 Rue Auguste Pavie
Dans les locaux du Pavillon des Officiers du Centr
22200 Guingamp

Responsable : CLPS GUINGAMP

Périodes prévisibles de déroulement des sessions

Début

Fin

Adresse d'inscription
39 Avenue de Park Nevez
22300 Lannion
État du recrutement
Ouvert
Modalités
Entrées / Sorties à dates permanentes