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Exercer la mission de formateur en entreprise (Certificat de Compétences en Entreprise-CCE)

Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 04_2695852F
Organisme responsable : CCI Métropolitaine Rouen Métropole (ouvre dans un nouvel onglet)

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Référentiels

Code Rome

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Formacode

  • 44577 : Formation formateur occasionnel

Présentation de la formation

Objectifs

Analyser une demande ou un besoin de formation. Concevoir une séquence ou un module de formation de courte durée. Construire ou adapter des supports et outils pédagogiques multimodaux. Organiser les conditions matérielles et logistiques de l'action de formation. Développer une posture pédagogique propice à l'apprentissage durant le déroulement de la formation. Mettre en œuvre des méthodes et techniques pédagogiques adaptées. Evaluer les acquis des participants en cours et à…

  • Analyser une demande ou un besoin de formation.
  • Concevoir une séquence ou un module de formation de courte durée.
  • Construire ou adapter des supports et outils pédagogiques multimodaux.
  • Organiser les conditions matérielles et logistiques de l'action de formation.
  • Développer une posture pédagogique propice à l'apprentissage durant le déroulement de la formation.
  • Mettre en œuvre des méthodes et techniques pédagogiques adaptées.
  • Evaluer les acquis des participants en cours et à l'issue de l'action de formation.
  • Formaliser un bilan structuré de l'action de formation à destination de la hiérarchie et/ou de la fonction RH de l'entreprise.

Programme de la formation

Identifier les enjeux de la formation Le rôle et les qualités du formateur Analyse du besoin de formation Origine et finalités de la demande Savoirs, savoir-faire, postures à transmettre Objectifs pédagogiques (clarté, adéquation au contexte opérationnel) L'adulte en situation d'apprenant Conception d'une séquence ou d'un module de formation de courte durée La progression pédagogique : structuration des étapes pédagogiques, estimation des durées, utilisation de l'IA…

Identifier les enjeux de la formation
  • Le rôle et les qualités du formateur
  • Analyse du besoin de formation
    • Origine et finalités de la demande
    • Savoirs, savoir-faire, postures à transmettre
    • Objectifs pédagogiques (clarté, adéquation au contexte opérationnel)
  • L'adulte en situation d'apprenant
Conception d'une séquence ou d'un module de formation de courte durée
  • La progression pédagogique : structuration des étapes pédagogiques, estimation des durées, utilisation de l'IA
  • Méthodes actives (démonstrations, études de cas, mises en situation), ordonnancement
  • Multimodalité
Création et adaptation de supports multimodaux
  • Formats variés (présentations interactives, vidéos, quiz, simulations)
  • Enrichissement par IA générative
  • Qualité et accessibilité des supports selon le profil des participants
Organisation logistique et matérielle de l'action de formation
  • Espaces et équipements (présentiel, distanciel, hybride, terrain)
  • Planning, pauses, temps de connexion, séquencement
  • Adaptations aux besoins spécifiques (handicap)
Posture et communication pédagogiques
  • Climat bienveillant et inclusif, accueil
  • Outils de communication (feedbacks, écoute active)
  • Communication verbale et non verbale, ajustements au niveau et aux réactions des participants
Méthodes et techniques d'animation
  • Combinaisons pédagogiques (démonstrations, exemples concrets, questionnements, mises en situation)
  • Repérage et remédiation des difficultés d'apprentissage en temps réel
  • Participation, ancrage des acquis
Évaluation des acquis
  • Adaptation et choix des techniques d'évaluation (questionnaires, exercices pratiques, auto-évaluation, observation)
  • Analyse des productions, critères objectifs
  • Progression, besoins de consolidation
Bilan et restitution à destination du commanditaire
  • Retours à chaud, analyses
  • Bilan structuré (acquis, contraintes, pistes d'amélioration)
  • Recommandations (actions complémentaires, développement des compétences)
  • Auto-évaluation, amélioration continue

Validation et sanction

Obtention de la certification

Type de formation

Certifiante

Niveau de sortie

Sans niveau spécifique

Durée, rythme, financement

Durée

En centre

37 h

Financement

Conventionnement
Non
Financeur
  • Autre

    Programme : Autre dispositif

Conditions d'accès

Public visé

  • Tout public

Niveau d'entrée

Fin de scolarité, sortie fin de 5e

Conditions spécifiques et prérequis

Le CCE est accessible à toute personne pouvant démontrer qu'elle exerce ou a exercé une mission effective au cours des 5 dernières années en lien avec le référentiel concerné. Le positionnement du candidat est soumis à la validation de l'organisme de formation. Chaque participant est invité à se présenter avec le sujet sur lequel il formera.

Lieu de réalisation de l'action

Modalités d'enseignement

Formation mixte

Adresse

194 Rue de la Ronce
76230 Isneauville

Responsable : CCI Métropolitaine Rouen Métropole - CEPPIC

Périodes prévisibles de déroulement des sessions

Début

Fin

Adresse d'inscription
194 Rue de la Ronce
76230 Isneauville
État du recrutement
Ouvert
Modalités
Entrées / Sorties à dates permanentes