Certification TOEIC 4 compétences (écouter, parler, lire et écrire)

La certification test TOEIC® 4 Compétences (Listening, Speaking, Reading and Writing) mesure le niveau des compétences de compréhension et d'expression orale et écrite en anglais des niveaux élémentaire ou usuels (A2) a expérimenté ou autonome (C1) quel que soit le contexte professionnel .
La certification test TOEIC® 4 Compétences (Listening, Speaking, Reading and Writing) permet aux organisations d'évaluer les compétences en communication en anglais utilisées dans le milieu professionnel en simulant des situations adaptées à l'environnement professionnel. Elle offre également aux organisations des commentaires détaillés sur la capacité d'un candidat à être compris par des locuteurs natifs ou non natifs.
La certification test TOEIC® 4 Compétences (Listening, Speaking, Reading and Writing) propose quatre sections différentes qui mesurent chacune une compétence. Chaque compétence est corrélée avec le Cadre Européen de Référence pour les Langues (CECRL).

* 20, 30 ou 40 heures de cours individuels personnalisés avec un formateur qualifié et experimenté en présentiel ou par viso en direct 
* Licence outil e-learning valable 12 mois en complément (équivalent à 100 heures non contractuel)
* Inscription au test TOEIC® 4 Compétences
* 4 compétences linguistiques seront travaillées avec une adaptation au niveau CECR actuel et visé:

Compréhension orale - Activités pédagogiques
• Écoute de dialogues simulés (réunions, appels téléphoniques, négociations...) suivie de questions à choix multiples visant à repérer les informations clés, les intentions des interlocuteurs, ou les faits marquants.
• Exercices d'écoute active : distinguer les informations principales/secondaires dans des conversations complexes.
• Prise de notes structurée à partir de briefings audio ou messages professionnels oraux, avec restitution orale ou écrite des éléments essentiels.

Compréhension écrite - Activités pédagogiques
•Analyse de textes professionnels variés (emails, notes internes, rapports de projet, articles métier) avec identification des objectifs, du ton et des éléments déterminants.
• Études de cas documentaires : analyser une situation écrite pour en dégager les enjeux et répondre à des questions à choix multiples centrées sur la compréhension précise.
• Reformulations et synthèses : extraire les idées principales d'un document écrit et les retranscrire sous une forme simplifiée, adaptée à un usage professionnel.

Expression orale - Activités pédagogiques
•Présentations professionnelles simulées (exposé d'un projet, retour d'expérience, proposition d'amélioration), à partir de consignes ouvertes permettant au candidat de mobiliser ses propres repères professionnels, vécus ou projetés.
• Jeux de rôle : animation de réunion, entretien, revue de projet, centrés sur la clarté des objectifs, l'organisation des idées et la précision du langage.
• Réponses orales à des questions ouvertes (1 à 2 min) sur des sujets suffisamment larges pour permettre à chacun de s'exprimer à partir de ses expériences ou aspirations professionnelles. L'important est la capacité à structurer ses propos, à défendre ses idées et à adapter son discours à un contexte professionnel.

Expression écrite - Activités pédagogiques

• Rédaction de mails professionnels ou de documents de travail (ordre du jour, synthèse, compte rendu, feedback...), selon les codes d'écriture du monde professionnel : ton, clarté, concision, logique de lecture.
• Exercices de rédaction structurée à partir de questions ouvertes, avec pour objectif d'encourager l'apprenant à écrire en lien avec son environnement métier réel ou futur (ex. donner un avis, expliquer une décision, présenter un projet à venir).
• Ateliers d'amélioration du style et de la grammaire appliquée à des cas concrets issus de la vie professionnelle.