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Intégrer la ludopédagogie dans des dispositifs de formation de la conception à la mise en œuvre

Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 04_26111761F
Organisme responsable : Université de Caen Normandie - Service de la Formation Continue et Apprentissage (ouvre dans un nouvel onglet)

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Référentiels

Code Rome

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Formacode

  • 44517 : Conception action formation
  • 44542 : Pédagogie

Présentation de la formation

Objectifs

La formation s'articule autour de deux questionnements majeurs : pourquoi et comment utiliser le jeu en formation. À son issue, les participants et participantes seront capables de : Concevoir et animer des dispositifs ludiques adaptés aux objectifs d'apprentissage et aux profils d'apprenants. Ils sauront créer des activités favorisant l'engagement et l'acquisition de compétences, maîtriser les techniques de facilitation et s'appuyer sur les fondements théoriques…

La formation s'articule autour de deux questionnements majeurs : pourquoi et comment utiliser le jeu en formation.
À son issue, les participants et participantes seront capables de :
  • Concevoir et animer des dispositifs ludiques adaptés aux objectifs d'apprentissage et aux profils d'apprenants. Ils sauront créer des activités favorisant l'engagement et l'acquisition de compétences, maîtriser les techniques de facilitation et s'appuyer sur les fondements théoriques et empiriques de la ludopédagogie.
  • Débriefer et évaluer les apprentissages issus du jeu, en menant des analyses réflexives et en mobilisant des outils d'évaluation adaptés. Ils apprendront à formuler des feedbacks constructifs favorisant l'autonomie et la progression des apprenants.
  • Développer une culture ludique et vidéoludique, en explorant différents types de jeux et leurs potentiels pédagogiques, tout en intégrant les innovations pertinentes dans leurs pratiques.
Passage d'une épreuve certificative.
https://formation-pro.unicaen.fr/vous-former/offre-de-formation-continue/formations-courtes-pour-entreprises/

Programme de la formation

La formation permet aux ingénieurs et conseillers pédagogiques, formateurs et enseignants d'acquérir des bases théoriques en sciences du jeu et de les appliquer concrètement à travers des mises en situation pratiques. Programme détaillé Introduction : découverte du parcours et de la plateforme, constitution des groupes, présentation du jeu Ludopolis, atelier de pairagogie et auto-positionnement. Fondements du jeu et de la ludopédagogie : définition du jeu et de la ludopédagogie, lien avec…

La formation permet aux ingénieurs et conseillers pédagogiques, formateurs et enseignants d'acquérir des bases théoriques en sciences du jeu et de les appliquer concrètement à travers des mises en situation pratiques.
Programme détaillé
  • Introduction : découverte du parcours et de la plateforme, constitution des groupes, présentation du jeu Ludopolis, atelier de pairagogie et auto-positionnement.
  • Fondements du jeu et de la ludopédagogie : définition du jeu et de la ludopédagogie, lien avec les pédagogies actives, découverte et détournement de jeux de plateau, partage d'expériences.
  • Gamification et ludicisation : principes, exemples, découverte du jeu de rôle, test de profil ludique et participation à un jeu sur forum.
  • Conception d'un jeu pédagogique : élaboration d'un jeu à visée éducative, exploration du jeu vidéo, game jam et présentation d'un cahier des charges.
  • Animation, débriefing et évaluation : techniques d'animation et d'analyse du jeu, atelier en pairagogie, initiation à l'esport.
  • Conclusion et synthèse : rétrospective du parcours, quiz final, auto-évaluation et bilan de la formation.

Validation et sanction

  • Créer et animer des dispositifs de formation intégrant la dimension ludique
  • Analyser les retombées pédagogiques du jeu et évaluer les apprentissages réalisés
  • Enrichir et approfondir sa culture du jeu, qu'il soit ludique ou vidéoludique
  • Acquérir des connaissances solides en sciences du jeu et en psychologie de l'apprentissage.
  • Utiliser la ludopédagogie pour favoriser la participation active et la collaboration des apprenants.
  • Comprendre les principes, les mécanismes et les effets du jeu sur la motivation et l'engagement.
  • Identifier les conditions favorables à l'intégration du jeu dans les pratiques d'enseignement et de formation

Type de formation

Certifiante

Niveau de sortie

Sans niveau spécifique

Durée, rythme, financement

Durée

En centre

31 h

Financement

Conventionnement
Oui
Financeurs
  • Autre

    Programme : Autre dispositif, Plan de développement des compétences

    Publics : Tous secteurs professionnels

  • Bénéficiaire de l'action

    Programme : Autre dispositif, Plan de développement des compétences

    Publics : Tous secteurs professionnels

  • Entreprise

    Programme : Autre dispositif, Plan de développement des compétences

    Publics : Tous secteurs professionnels

  • OPCO

    Programme : Autre dispositif, Plan de développement des compétences

    Publics : Tous secteurs professionnels

Conditions d'accès

Publics visés

  • Salarié
  • Tout public

Informations sur les publics

Tous secteurs professionnels

Niveau d'entrée

Fin de scolarité, sortie fin de 5e

Conditions spécifiques et prérequis

Aucun

Lieu de réalisation de l'action

Modalités d'enseignement

Formation entièrement en présentielle

Adresse

Esplanade de la Paix
Campus 1 - SUFCA - Bât. B - Rez-de-chaussée - Port
14000 Caen

Responsable : Université de Caen Normandie

Périodes prévisibles de déroulement des sessions

Début

Fin

Adresse d'inscription
Esplanade de la Paix
14000 Caen
État du recrutement
Ouvert
Modalités
Entrées / Sorties à dates permanentes