CPJEPS mention animateur d'activités et de vie quotidienne dans toute structure de loisirs et d'animation socioculturelle - 1 an (en apprentissage)
Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 04_2573804F
Organisme responsable :
C.A.E.N. Training
(ouvre dans un nouvel onglet)
Référentiels
Code Rome
- G1202 Animation d'activités culturelles ou ludiques
- G1203 Animation de loisirs auprès d'enfants ou d'adolescents
Formacode
- 44067 : Animation socioculturelle
Présentation de la formation
Objectifs
La formation CPJEPS AAVQSLAS prépare au métier d'animateur professionnel dans toute structure organisant des loisirs et des activités socioculturelles : centres de loisirs, MJC, associations sportives et culturelles, résidences seniors, structures périscolaires, foyers de jeunes travailleurs, structures d'insertion. À l'issue de la formation, le titulaire est capable de : Conduire des séances d'animation adaptées à tous publics dans les trois grands domaines (expression…
- La formation CPJEPS AAVQSLAS prépare au métier d'animateur professionnel dans toute structure organisant des loisirs et des activités socioculturelles : centres de loisirs, MJC, associations sportives et culturelles, résidences seniors, structures périscolaires, foyers de jeunes travailleurs, structures d'insertion.
À l'issue de la formation, le titulaire est capable de : - Conduire des séances d'animation adaptées à tous publics dans les trois grands domaines (expression artistique, activités physiques et sportives, activités scientifiques et techniques), en garantissant la sécurité physique, morale et affective des personnes accueillies
- Organiser et animer la vie quotidienne (TVQ) d'un groupe : gestion des temps d'accueil et de départ, temps de repas, temps calmes, séjours courts (mini-camps), en s'adaptant au rythme circadien et aux besoins spécifiques du public
- Participer au fonctionnement de sa structure : s'inscrire dans un projet éducatif et pédagogique, travailler en équipe, contribuer à la communication interne et externe, identifier les caractéristiques organisationnelles et réglementaires de son environnement professionnel
- Adopter une posture professionnelle conforme aux exigences du secteur : bienveillance, adaptabilité, initiative, communication non-violente, réflexivité sur ses pratiques
Programme de la formation
Grandes thématiques abordées 4 blocs de compétences progressifs, construits de façon à alterner apports théoriques, mises en pratique et immersions terrain : Cours Fondamentaux (CF — 56h) : cadre légal et réglementaire des ACM, fondements de la pédagogie, connaissance des publics, sécurité et prévention des risques, premiers secours (EPMSP/PSC1), éducation populaire, développement professionnel et insertion BC1 — Conduire une séance d'animation (84h) : construction de la fiche séance,…
Grandes thématiques abordées
4 blocs de compétences progressifs, construits de façon à alterner apports théoriques, mises en pratique et immersions terrain :
Cours Fondamentaux (CF — 56h) : cadre légal et réglementaire des ACM, fondements de la pédagogie, connaissance des publics, sécurité et prévention des risques, premiers secours (EPMSP/PSC1), éducation populaire, développement professionnel et insertion
BC1 — Conduire une séance d'animation (84h) : construction de la fiche séance, méthode SMART, gestion de conflits, ateliers de pratique artistique (slam, théâtre, sciences), sports émergents, évaluations formatives en mise en situation
BC2 — Organiser et animer la vie quotidienne (80h) : gestion des TVQ, rythme circadien, mini-camps, immersions en résidence seniors, en école primaire et dans des structures partenaires, accueil de publics en insertion
BC3 — Participer au fonctionnement de la structure (84h) : organigramme et projet de structure, travail en équipe, communication et outils numériques, publics en situation de handicap, grands jeux, organisation d'événements, projet éducatif et pédagogique
E-learning hebdomadaire (34 modules — 102h) : chaque lundi matin (3h), modules complémentaires au présentiel sur plateforme LMS — révisions, études de cas, approfondissements réglementaires, préparation aux évaluations
Approche pédagogique
La pédagogie est résolument active et ancrée dans la pratique professionnelle réelle : ateliers collaboratifs, jeux de rôle, mises en situation, immersions terrain avec de vrais publics (seniors, enfants, jeunes en insertion), ciné-débats, création de contenus numériques. Chaque journée de présentiel alterne un temps de matin (apport de connaissances, construction d'outils) et un temps d'après-midi (application, simulation, retour réflexif).
Modalités d'accompagnement
Positionnement individuel d'entrée (PIF) permettant d'adapter les objectifs en structure à son profil et à sa structure d'accueil. Evaluations formatives régulières ponctuant le parcours (épreuves blanches).Bilan de formation en deux parties est rédigé en fin de parcours.Dispositif de parrainage/mentorat entre promotions est proposé en fin d'année.
Principe de l'alternance
L'apprenant est présent en centre de formation un jour par semaine (+ lundi matin en e-learning distanciel), et exerce en qualité d'animateur dans sa structure d'accueil le reste du temps (~1 548h en structure sur l'année). Les objectifs mensuels en structure sont définis dans le ruban pédagogique et assurent une progression cohérente avec les apprentissages du centre. Les vacances scolaires constituent des périodes de mise en pratique renforcée en structure.
4 blocs de compétences progressifs, construits de façon à alterner apports théoriques, mises en pratique et immersions terrain :
Cours Fondamentaux (CF — 56h) : cadre légal et réglementaire des ACM, fondements de la pédagogie, connaissance des publics, sécurité et prévention des risques, premiers secours (EPMSP/PSC1), éducation populaire, développement professionnel et insertion
BC1 — Conduire une séance d'animation (84h) : construction de la fiche séance, méthode SMART, gestion de conflits, ateliers de pratique artistique (slam, théâtre, sciences), sports émergents, évaluations formatives en mise en situation
BC2 — Organiser et animer la vie quotidienne (80h) : gestion des TVQ, rythme circadien, mini-camps, immersions en résidence seniors, en école primaire et dans des structures partenaires, accueil de publics en insertion
BC3 — Participer au fonctionnement de la structure (84h) : organigramme et projet de structure, travail en équipe, communication et outils numériques, publics en situation de handicap, grands jeux, organisation d'événements, projet éducatif et pédagogique
E-learning hebdomadaire (34 modules — 102h) : chaque lundi matin (3h), modules complémentaires au présentiel sur plateforme LMS — révisions, études de cas, approfondissements réglementaires, préparation aux évaluations
Approche pédagogique
La pédagogie est résolument active et ancrée dans la pratique professionnelle réelle : ateliers collaboratifs, jeux de rôle, mises en situation, immersions terrain avec de vrais publics (seniors, enfants, jeunes en insertion), ciné-débats, création de contenus numériques. Chaque journée de présentiel alterne un temps de matin (apport de connaissances, construction d'outils) et un temps d'après-midi (application, simulation, retour réflexif).
Modalités d'accompagnement
Positionnement individuel d'entrée (PIF) permettant d'adapter les objectifs en structure à son profil et à sa structure d'accueil. Evaluations formatives régulières ponctuant le parcours (épreuves blanches).Bilan de formation en deux parties est rédigé en fin de parcours.Dispositif de parrainage/mentorat entre promotions est proposé en fin d'année.
Principe de l'alternance
L'apprenant est présent en centre de formation un jour par semaine (+ lundi matin en e-learning distanciel), et exerce en qualité d'animateur dans sa structure d'accueil le reste du temps (~1 548h en structure sur l'année). Les objectifs mensuels en structure sont définis dans le ruban pédagogique et assurent une progression cohérente avec les apprentissages du centre. Les vacances scolaires constituent des périodes de mise en pratique renforcée en structure.
Validation et sanction
Certification visée : Certificat Professionnel de la Jeunesse, de l'Éducation Populaire et du Sport — CPJEPS mention Animateur d'Activités et de Vie Quotidienne dans toute Structure de Loisirs et d'Animation Socioculturelle (AAVQSLAS)
Niveau de qualification : Niveau 3 du Cadre National des Certifications Professionnelles — équivalence CAP/BEP
Enregistrement : Titre à finalité professionnelle inscrit au Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP), délivré par le Ministère chargé des Sports
Nature de la reconnaissance : certification nationale reconnue dans l'ensemble des branches professionnelles de l'animation, de la jeunesse, du sport et de l'éducation populaire — ouvre droit à l'exercice du métier d'animateur à titre professionnel dans toute structure relevant des dispositifs ACM
Capitalisation des blocs : chaque bloc de compétences (BC1, BC2, BC3) est validé indépendamment et capitalisable sans limite de durée — un candidat n'ayant pas obtenu l'ensemble des blocs peut se représenter aux blocs manquants lors d'une session ultérieure, sans repasser les blocs déjà validés
Niveau de qualification : Niveau 3 du Cadre National des Certifications Professionnelles — équivalence CAP/BEP
Enregistrement : Titre à finalité professionnelle inscrit au Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP), délivré par le Ministère chargé des Sports
Nature de la reconnaissance : certification nationale reconnue dans l'ensemble des branches professionnelles de l'animation, de la jeunesse, du sport et de l'éducation populaire — ouvre droit à l'exercice du métier d'animateur à titre professionnel dans toute structure relevant des dispositifs ACM
Capitalisation des blocs : chaque bloc de compétences (BC1, BC2, BC3) est validé indépendamment et capitalisable sans limite de durée — un candidat n'ayant pas obtenu l'ensemble des blocs peut se représenter aux blocs manquants lors d'une session ultérieure, sans repasser les blocs déjà validés
Type de formation
Certifiante
Niveau de sortie
CAP, BEP
Durée, rythme, financement
Durée
En centre
406 h
En entreprise
1548 h
Financement
- Conventionnement
- Oui
- Financeur
-
- OPCO
- Conditions de prise en charge
- Opco
Conditions d'accès
Publics visés
- Jeune (dans le cadre du plan jeune)
- Jeune 16-25 ans
Modalités de recrutement et d'admission
Dossier
Niveau d'entrée
Sans niveau spécifique
Conditions spécifiques et prérequis
Aucun
Modalités d'accès
- Accessible en contrat d'apprentissage
Lieu de réalisation de l'action
Modalités d'enseignement
Formation mixte
Adresse
68 Rue René Perrochon76620 Le Havre
Responsable : CRJS Le Havre
Périodes prévisibles de déroulement des sessions
Début
Fin
- Adresse d'inscription
-
484 Rue Antoine de Saint-Exupéry
14760 Bretteville-sur-Odon - État du recrutement
- Ouvert
- Modalités
- Entrées / Sorties à dates fixes