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Bilan de compétences

Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 04_2452555F
Organisme responsable : LLC Consulting (ouvre dans un nouvel onglet)

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Référentiels

Code Rome

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Formacode

  • 15081 : Bilan professionnel

Présentation de la formation

Objectifs

Le bilan de compe?tences a pour objectif de permettre a? un(e) salarie?(e), un(e) demandeur(euse) d'emploi ou un(e) chef(fe) d'entreprise d'identifier ses aspirations (ses valeurs, ses besoins, sa personnalite?) et d'analyser ses compe?tences (ses ressources, ses savoirs, et ses savoir-faire, ses soft skills, sa valeur ajoute?e) afin de de?finir un projet professionnel. Ce projet professionnel doit lui permettre d'ame?liorer son niveau de satisfaction au travail, mais…

Le bilan de compe?tences a pour objectif de permettre a? un(e) salarie?(e), un(e) demandeur(euse) d'emploi ou un(e) chef(fe) d'entreprise d'identifier ses aspirations (ses valeurs, ses besoins, sa personnalite?) et d'analyser ses compe?tences (ses ressources, ses savoirs, et ses savoir-faire, ses soft skills, sa valeur ajoute?e) afin de de?finir un projet professionnel. Ce projet professionnel doit lui permettre d'ame?liorer son niveau de satisfaction au travail, mais aussi de de?velopper son employabilite? et de se?curiser son parcours. Il s'accompagne d'un plan d'action permettant de le mettre en œuvre. Le bilan de compe?tences est une projection positive vers l'avenir. Il vise e?galement a? de?velopper des aptitudes, a? s'orienter et a? piloter sa carrie?re de fac?on autonome.

Programme de la formation

1. PHASE PRE?LIMINAIRE : a) Analyse de la demande du(de la) be?ne?ficiaire, b) De?termination du format le plus adapte? a? la situation et au besoin, c) De?finition conjointe des modalite?s de de?roulement du bilan. 2. PHASE D'INVESTIGATION : a) Bilan professionnel et tests d'orientation et de personnalite? : -  Analyse du parcours professionnel, -  Exploration des valeurs, centres d'inte?re?ts, motivations et de la personnalite?, -  Re?flexion autour des e?quilibres de vie.…

1. PHASE PRE?LIMINAIRE :
a) Analyse de la demande du(de la) be?ne?ficiaire,
b) De?termination du format le plus adapte? a? la situation et au besoin, c) De?finition conjointe des modalite?s de de?roulement du bilan.
2. PHASE D'INVESTIGATION :
a) Bilan professionnel et tests d'orientation et de personnalite? :
  • -  Analyse du parcours professionnel,
  • -  Exploration des valeurs, centres d'inte?re?ts, motivations et de la personnalite?,
  • -  Re?flexion autour des e?quilibres de vie.
    b) Analyse me?tier /marche? et recherches documentaires :
  • -  Exploration des voies d'e?volution professionnelle possibles,
  • -  Analyse des compe?tences : savoir, savoir-faire et savoir-e?tre,
  • -  Identification des « possibles », de?finition du projet et du plan d'action.
    Cette phase a pour objectif de permettre au(a? la) be?ne?ficiaire, soit de construire son projet professionnel et d'en ve?rifier la pertinence, soit d'e?laborer une ou plusieurs alternatives.
    3. PHASE DE CONCLUSIONS :
    a) Appropriation des re?sultats de?taille?s de la phase d'investigation,
    b) Recensement des conditions et moyens favorisant la re?alisation du ou des projets professionnels,
    c) De?finition des modalite?s et e?tapes du ou des projets professionnels, dont la possibilite? de be?ne?ficier d'un entretien de suivi avec le(a) prestataire de bilan de compe?tences.
    La dure?e totale du bilan de compe?tences inclut les temps d'entretien (pre?sentiel ou distanciel synchrone) et les temps de travail guide? a? l'aide des Ebooks (distanciel asynchrone). Les temps de recherches personnelles et ceux consacre?s aux enque?tes- me?tiers ne sont pas inclus dans la dure?e totale du bilan de compe?tences.

Validation et sanction

Le bilan de compe?tences vise a? de?velopper la capacite? a? prendre des de?cisions quant a? l'orientation de sa carrie?re professionnelle sur la base d'une meilleure connaissance de soi (ses valeurs, ses besoins, sa personnalite?) et d'une meilleure connaissance de ses compe?tences (ses ressources, ses savoirs, et ses savoir-faire, ses soft skills, sa valeur ajoute?e). La capacite? a? analyser le marche? de l'emploi, a? de?tecter les compe?tences recherche?es par les employeurs, a? identifier des dispositifs pour se former est e?galement de?veloppe?e dans le cadre du bilan de compe?tences.

Type de formation

Certifiante

Niveau de sortie

Sans niveau spécifique

Durée, rythme, financement

Financement

Conventionnement
Non
Financeurs
  • Bénéficiaire de l'action

    Programme : Bilan de compétences

  • Entreprise

    Programme : Bilan de compétences

Conditions d'accès

Publics visés

  • Agent de la fonction publique
  • Demandeur d'emploi
  • Salarié

Niveau d'entrée

Sans niveau spécifique

Conditions spécifiques et prérequis

-

Lieu de réalisation de l'action

Modalités d'enseignement

Formation mixte

Adresse

1 Rue des Terres Blanches
27930 Guichainville

Responsable : LLC Consulting

Périodes prévisibles de déroulement des sessions

Début

Fin

Adresse d'inscription
Route de Paris
27000 Évreux
État du recrutement
Ouvert
Modalités
Entrées / Sorties à dates permanentes