Tuteur - maître d'apprentissage dans le secteur sanitaire, social et médico-social privé à but non lucratif

Cette formation a été élaborée dans le cadre d'un groupe de travail piloté par la CPNE-FP de la branche du secteur SSMS et l'OPCO-Santé pour élaborer une certification de tuteur maître d'apprentissage contextualisée au secteur sanitaire, social et médico-social. En tant que tuteur.trice de branche ou maître d'apprentissage dans le secteur du sanitaire, social et médico-social, vous accueillez et accompagnez un stagiaire en formation, un.e salarié.e en contrat de…

La formation se compose de 6 modules de formation (MF), qui peuvent être réalisés indépendamment les uns des autres puisque toutes nos formations sont modulables.  M1 - Préparation et organisation de l'arrivée de l'apprenti/alternant C1- Préparer l'arrivée de l'alternant dans l'établissement sanitaire, social ou médico-social avec l'appui des équipes pluridisciplinaires afin d'organiser son parcours professionnel et de l'introduire auprès des usagers…

• C1 - Préparer l'arrivée de l'alternant dans l'établissement sanitaire, social ou médico-social avec l'appui des équipes pluridisciplinaires afin d'organiser son parcours professionnel et de l'introduire auprès des usagers 
• C2 - Accueillir et faciliter l'intégration de l'alternant à son arrivée en mettant en œuvre un parcours d'observation afin d'appréhender le mode de fonctionnement de l'établissement et du service ainsi que le rythme de vie quotidien des usagers
• C3. Organiser les activités de l'alternant au sein de l'établissement en proposant des situations d'intervention conformes au référentiel de certification pour garantir sa progression et son autonomie professionnelle dans les domaines techniques, comportemental, clinique et relationnel
• C4. Accompagner la progression de l'alternant en lui transmettant les bonnes pratiques du secteur sanitaire, social et médico-social afin de s'assurer d'une approche adéquate au contexte professionnel.
• C5 - Évaluer l'alternant sur ses compétences d'accompagnement, de soin, son approche clinique et sa capacité de distanciation par rapport aux situations rencontrées en s'appuyant sur les outils mis à disposition par le centre de formation afin d'apprécier ses acquis et l'atteinte de ses objectifs tout au long de son parcours
• C6 - Communiquer sur le suivi et les besoins d'apprentissages/réalisations auprès des parties prenantes impliquées telles que les équipes pluridisciplinaires, l'équipe pédagogique et les partenaires institutionnels, ainsi que l'alternant afin de favoriser des relations fluides et un partage d'informations efficace

• Etude de cas - Evaluation des compétences C1_C2_C6 

• Etude de cas - Evaluation des compétences C3_C6 

• Cas pratique _ Évaluation des compétences C4_C6 

• Questionnaire à visée professionnelle élaboré par l'organisme de formation - Evaluation des compétences C5