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AESH - Spécialisation opérationnelle : Adapter sa posture professionnelle et favoriser l'autonomie de l'élève - Projet d'entrée dans le métier et postures professionnelles

Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 03_261350503F
Organisme responsable : La vocalité inclusive (ouvre dans un nouvel onglet)

Nouvelle recherche

Présentation de la formation

Objectifs

- Donner une vision objective du métier, des compétences requises à la réalité du terrain pour préparer au mieux ce choix professionnel.
- S'immerger dans le monde scolaire auprès d'un AESH pour observer les postures et tester des outils.
- Travailler sa posture professionnelle pour mener l'élève vers l'autonomie.

Programme de la formation

Présentiel (1 jour) : Entrer dans le métier Comprendre le système scolaire de l'intérieur . Place de l'AESH dans l'Education Nationale, statuts . Liens entre les acteurs de l'inclusion Evaluer le chemin à parcourir de ses propres compétences à celles d'un AESH . Etat des lieux de ses propres compétences (Portfolio et référentiel métier) . Adéquation entre les compétences et expériences du stagiaire et le métier d'AESH Mises en situation : comprendre le…

Présentiel (1 jour) : Entrer dans le métier
Comprendre le système scolaire de l'intérieur
. Place de l'AESH dans l'Education Nationale, statuts
. Liens entre les acteurs de l'inclusion
Evaluer le chemin à parcourir de ses propres compétences à celles d'un AESH
. Etat des lieux de ses propres compétences (Portfolio et référentiel métier)
. Adéquation entre les compétences et expériences du stagiaire et le métier d'AESH
Mises en situation : comprendre le handicap
. Atelier tournant sur l'essentiel des handicaps rencontrés par les AESH

Distanciel synchrone (1h) : Trouver la juste distance avec l'élève
Distanciel synchrone (1h) : Savoir reformuler, adapter et simplifier une consigne
Distanciel synchrone (3h) : Développer sa posture professionnelle d'AESH
Distanciel synchrone (3h) : Elaborer un plan d'action personnalisé pour un élève en situation de handicap (Identifier les besoins spécifiques de l'élève - Définir clairement des étapes de réduction de l'accompagnement avec des jalons
observables - Expliquer de manière structurée la logique de retrait progressif - Sélectionner pertinemment des données utiles à la décision de l'ESS)

Immersion en Milieu Professionnel (4 jours) : observation en établissement scolaire
- Observer en situation réelle les interactions entre l'élève, l'enseignant et les pairs pendant 4
jours.
- Expérimenter les stratégies d'étayage (décomposition, outils visuels) avec un élève cible.
- Tester le retrait progressif de l'aide en temps réel.
- Réguler sa posture en fonction des réactions immédiates de l'élève.
- Collaborer avec l'équipe pédagogique sur le terrain.

Distanciel asynchrone : documentation et aide au rapport de stage

Distanciel synchrone (30 min) : Entretien final avec présentation de projet professionnel

 

Validation et sanction

Le stagiaire sera capable de :
• Identifier les besoins spécifiques de l'élève
• Définir clairement des étapes de réduction de l'accompagnement avec des jalons
observables
• Expliquer de manière structurée la logique de retrait progressif
• Sélectionner pertinemment des données utiles à la décision de l'ESS

Le stagiaire sera capable de :
• Mettre en évidence les éléments observables de la progression de l'élève
• Démontrer un alignement cohérent entre les observations du stagiaire et celle du tuteur
• De réaliser une analyse critique de ses observations et pratiques sur le terrain

Type de formation

Non certifiante

Niveau de sortie

Sans niveau spécifique

Durée, rythme, financement

Modalités pédagogiques

Locaux adaptés PMR à Lyon et Annecy seulement.

Durée

En centre

22 h

En entreprise

28 h

Financement

Conventionnement
Non
Financeur
  • Bénéficiaire de l'action

    Programme : Individuel (AIF, POEI, Région individuel, autofinancement)

    Publics : Demandeur d'emploi - Reconversion professionnelle

Conditions de prise en charge
Assiduité - Restitution des livrables (rapport de stage et travaux en distanciel asynchrone)

Conditions d'accès

Public visé

  • Tout public

Informations sur les publics

Demandeur d'emploi - Reconversion professionnelle

Niveau d'entrée

Fin de scolarité, sortie fin de 5e

Conditions spécifiques et prérequis

Conditions d'embauche rectorat : Avoir travaillé dans le milieu médico-social et/ou avoir un diplôme de niveau IV (BAC) et/ou avoir le DEAES

Lieu de réalisation de l'action

Modalités d'enseignement

Formation mixte

Adresse

11 Chemin du Bray
74940 Annecy

Responsable : Résidence Pré Saint-Jean

Périodes prévisibles de déroulement des sessions

Début

Fin

Adresse d'inscription
LA CONTAMINE
38140 Apprieu
État du recrutement
Ouvert
Modalités
Entrées / Sorties à dates permanentes