Diplôme d'État d'infirmier(ière)

Le DE d'infirmier forme les étudiants à devenir les collaborateurs directs du médecin, capables d'appliquer ses prescriptions, d'administrer les médicaments, de poser les perfusions, d'effectuer les prises de sang, de prendre en charge le bien-être et l'hygiène du malade, de surveiller et transmettre l'évolution de son état. Prévention, information, éducation, organisation des soins, soutien psychologique sont autant de fonctions dévolues à l'infirmière. Ses interventions et ses techniques varient selon la structure dans laquelle elle travaille : service de soins hospitaliers, centre de rééducation, centre de soins, dispensaire, centre de prévention, maison de retraite ou service de maintien à domicile notamment. Après 24 mois d'expérience en services de soins, il est possible d'exercer en libéral.

Art. 24. – La formation est organisée en six semestres. Le diplôme d'Etat d'infirmier s'acquiert par la validation des cinq domaines de compétences définis en annexe III.  Le parcours de formation comprend un volume horaire de 4 620 heures, réparties comme suit : 2 310 heures d'enseignement clinique ; 1 890 heures d'enseignement et d'encadrement pédagogique ; 420 heures de travail d'appropriation des connaissances en autonomie. Les modalités d'organisation de la formation sont précisées dans le référentiel de formation figurant en annexe III. Pour répondre aux évolutions des prises en soin des personnes à tous les âges de la vie y compris dans un contexte de prévention et de promotion de la santé, le référentiel de formation identifie : Cinq domaines spécifiques d'enseignements théoriques et pratiques définis ainsi : Domaine A : sciences infirmières et raisonnement clinique Ensemble des savoirs théoriques fondamentaux et méthodes permettant de prendre des décisions au regard des missions dévolues aux infirmiers. Domaine B : pratiques cliniques infirmières, qualité et gestion des risques Ensemble des savoirs, des méthodes et des compétences permettant : l'organisation, la réalisation et l'évaluation des soins infirmiers pour une personne ou un groupe de personnes (soins techniques, relationnels, soins éducatifs) ; la formulation d'objectifs thérapeutiques ; la gestion des risques et la mise en œuvre d'une démarche qualité dans le cadre de l'amélioration continue de la pratique infirmière. Domaine C : prévention et promotion de la santé Ensemble des savoirs, des méthodes et des compétences permettant de : – intégrer dans la pratique professionnelle l'ensemble des enjeux liés à la santé publique, à la santé environnementale, à la santé et sécurité au travail afin de mettre en œuvre des soins préventifs et écoresponsables ; promouvoir la santé individuelle, populationnelle et communautaire auprès d'une personne ou d'un groupe de personnes, saines ou malades à tout âge de la vie. Domaine D : communication, travail en équipe et leadership Ensemble des savoirs, méthodes et compétences notamment psychosociales permettant de mettre en œuvre : la communication et la collaboration avec les parties prenantes ; la coordination des activités et des soins et le parcours de soins ; le leadership pour accompagner les personnes et membres d'une équipe à l'atteinte d'objectifs liés à la santé ou à l'amélioration du système de santé ; le processus de professionnalisation. Domaine E : démarche scientifique, initiation à la recherche et méthodologie Ensemble des savoirs, méthodes et compétences permettant d'acquérir : une démarche scientifique pour intégrer dans sa pratique professionnelle l'utilisation des données probantes et contribuer à la production de données scientifiques ; des compétences linguistiques pour accéder à la littérature scientifique en langue anglaise et accompagner les personnes non francophones.