Chargé de projets de formation et d'enseignement
Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 03_261336779F
Organisme responsable :
Sipca
(ouvre dans un nouvel onglet)
Référentiels
Code Rome
- K2101 Conseil en formation
- K2102 Coordination pédagogique
- K2103 Direction d'établissement et d'enseignement
- K2108 Enseignement supérieur
- K2111 Formation professionnelle
Formacode
- 44528 : Responsable formation
- 44542 : Pédagogie
- 44583 : Formation enseignant
Présentation de la formation
Objectifs
Mettre en œuvre une veille sur l'écosystème de la formation et de l'enseignement en mettant en évidence les opportunités et les menaces afin d'adapter en continu l'offre pédagogique en lien avec sa stratégie d'intervention ou celle de l'organisme de formation ou d'enseignement. Exploiter une veille sur les besoins des acteurs et bénéficiaires de la formation en tenant compte des innovations pédagogiques et technologiques pour construire une offre innovante…
- Mettre en œuvre une veille sur l'écosystème de la formation et de l'enseignement en mettant en évidence les opportunités et les menaces afin d'adapter en continu l'offre pédagogique en lien avec sa stratégie d'intervention ou celle de l'organisme de formation ou d'enseignement.
- Exploiter une veille sur les besoins des acteurs et bénéficiaires de la formation en tenant compte des innovations pédagogiques et technologiques pour construire une offre innovante et inclusive (adaptée à différents publics dont personnes en situation de handicap).
- Affirmer et rédiger des valeurs et principes éthiques en s'appuyant sur une démarche RSE (Responsabilité Sociétale des Entreprises) afin de garantir un positionnement professionnel adapté aux différents cadres et contextes d'intervention.
- Différencier les actions et dispositifs relevant du champ de la formation professionnelle en s'appuyant sur la réglementation afin de clarifier et organiser sa stratégie de positionnement ou celle de l'organisme de formation ou d'enseignement.
- Identifier les réseaux de partenaires internes et externes en s'appuyant sur une cartographie de l'écosystème du développement des compétences, afin de solliciter les acteurs pertinents lors de la construction d'un parcours de formation et/ou d'enseignement inclusif.
- Elaborer une offre de services ou un projet de formation différenciant en tenant compte des cadres d'intervention, des actions et dispositifs de la formation professionnelle (actions de formation, bilans de compétences, VAE, apprentissage) pour répondre aux besoins et enjeux des différentes parties prenantes.
- Adapter en permanence sa vision stratégique et son offre, en effectuant un travail réflexif (individuel et collectif) sur les actions menées afin de répondre à la multicompétence et expertise attendues par les commanditaires.
- Organiser le cadrage du projet dans le respect d'un budget prévisionnel, en spécifiant les instances de production et de communication, en gérant les aspects liés aux délais, aux coûts et à la qualité, afin de répondre au cahier des charges du commanditaire, aux attentes des financeurs et aux besoins des bénéficiaires.
- Mener un cadrage fonctionnel et temporel du projet (choix des modalités pédagogiques, des technologies, des acteurs mobilisables, élaboration d'un retroplanning…) en tenant compte des contraintes contextuelles afin de répondre aux enjeux et besoins des différentes parties prenantes et rendre le processus de formation accessible à tout public (dont personnes en situation de handicap).
Programme de la formation
Élaboration d'un diagnostic stratégique de l'écosystème de la formation et de l'enseignement. Élaboration d'une stratégie de positionnement professionnel et de définition du périmètre d'intervention. Élaboration d'une vision stratégique et innovante pour l'offre de services et/ou pour le projet de formation. Cadrage de l'ingénierie du projet de formation et/ou d'enseignement. Conception d'une ingénierie de formation ou d'accompagnement…
Élaboration d'une stratégie de positionnement professionnel et de définition du périmètre d'intervention.
Élaboration d'une vision stratégique et innovante pour l'offre de services et/ou pour le projet de formation.
Cadrage de l'ingénierie du projet de formation et/ou d'enseignement.
Conception d'une ingénierie de formation ou d'accompagnement innovante et inclusive, adaptée aux besoins de montée en compétences des différents publics.
Structuration et création d'outils et de modalités d'évaluation innovants et inclusifs.
Conception et management d'une ingénierie pédagogique innovante et inclusive.
Pilotage et animation de situations d'apprentissage innovantes et inclusives.
Supervision du suivi administratif et du système qualité en concordance avec la réglementation en vigueur, dans une visée de respect des modalités de prise en charge financière et de satisfaction des différentes parties prenantes.
Validation et sanction
Type de formation
Certifiante
Niveau de sortie
Bac + 3 et 4
Durée, rythme, financement
Durée
En centre
365 h
En entreprise
35 h
Financement
- Conventionnement
- Non
- Financeur
-
- Bénéficiaire de l'action
Conditions d'accès
Public visé
- Tout public
Niveau d'entrée
BAC + 2
Conditions spécifiques et prérequis
BAC +2 (Niv 5)
Lieu de réalisation de l'action
Modalités d'enseignement
Formation mixte
Adresse
1 Impasse Roger Cane42300 Roanne
Responsable : BIOPYK CAMPUS ROANNE
Périodes prévisibles de déroulement des sessions
Début
Fin
- Adresse d'inscription
-
1 Impasse Roger Cane
42300 Roanne - État du recrutement
- Ouvert
- Modalités
- Entrées / Sorties à dates fixes