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Titre professionnel intervenant éducatif petite enfance

Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 03_261335077F
Organisme responsable : GRETA Savoie Haute-Savoie (ouvre dans un nouvel onglet)

Nouvelle recherche

Référentiels

Code Rome

  • K1207 Intervention socioéducative

Formacode

  • 44041 : Petite enfance

Présentation de la formation

Objectifs

L'intervenant éducatif petite enfance accompagne le développement global des jeunes enfants en s'appuyant sur l'observation et l'analyse de leurs besoins, singularités et particularités. Il favorise leur autonomie, leur confiance et leur estime de soi, en adaptant ses réponses à l'enfant et au groupe, dans une posture bienveillante, empathique et non discriminante. En lien avec l'équipe, il assure un accueil inclusif et personnalisé des enfants, des parents et de…

L'intervenant éducatif petite enfance accompagne le développement global des jeunes enfants en s'appuyant sur l'observation et l'analyse de leurs besoins, singularités et particularités. Il favorise leur autonomie, leur confiance et leur estime de soi, en adaptant ses réponses à l'enfant et au groupe, dans une posture bienveillante, empathique et non discriminante.
En lien avec l'équipe, il assure un accueil inclusif et personnalisé des enfants, des parents et de l'entourage, en tenant compte des situations familiales, des besoins spécifiques et du handicap éventuel. Il participe à l'élaboration et à l'ajustement des projets d'accueil, valorise la parole des parents, communique sur les pratiques éducatives et favorise l'alliance éducative.
L'intervenant met en œuvre des activités ludiques, d'expérimentation et de découverte, aménage des espaces adaptés, participe à des actions éducatives hors les murs et accompagne l'expression émotionnelle des enfants. Il observe le développement de chaque enfant pour adapter les méthodes pédagogiques, en veillant à la sécurité physique, affective et relationnelle.
Il soutient la parentalité au quotidien et met en place, en équipe, des actions de prévention précoce et inclusive. Il contribue à l'accueil des apprenants, mobilise des outils numériques et intègre des pratiques éco-responsables. Il actualise ses connaissances sur le développement de l'enfant, les méthodes pédagogiques, les évolutions des parentalités, les troubles du neurodéveloppement et la réglementation.
Travaillant sous la responsabilité de la direction, il rend compte de ses observations et analyses, alerte en cas de négligence ou de maltraitance, et participe à l'évaluation et à l'ajustement du projet éducatif. Curieux, créatif et force de proposition, il fait preuve d'écoute, d'adaptabilité et de réflexion critique pour accompagner chaque enfant dans son développement en respectant sa singularité et celle de sa famille.

Programme de la formation

Contribuer à l'accueil des jeunes enfants et à la réponse à leurs besoins fondamentaux :   • Observation quotidienne et analyse des besoins des jeunes enfants • Prise en compte des besoins physiologiques, affectifs et relationnels • Sécurité physique et affective • Communication et relation avec le jeune enfant • Accompagnement au quotidien et gestes professionnels de base • Participation au projet éducatif et suivi des pratiques • Compréhension des singularités et particularités…

Contribuer à l'accueil des jeunes enfants et à la réponse à leurs besoins fondamentaux :
 
• Observation quotidienne et analyse des besoins des jeunes enfants
• Prise en compte des besoins physiologiques, affectifs et relationnels
• Sécurité physique et affective
• Communication et relation avec le jeune enfant
• Accompagnement au quotidien et gestes professionnels de base
• Participation au projet éducatif et suivi des pratiques
• Compréhension des singularités et particularités de chaque enfant
 
 
Accompagner le développement des jeunes enfants : 
 
• Aménagement d'espaces sécurisés et adaptés au développement de l'enfant
• Organisation des temps de vie quotidienne (repas, sommeil, jeux)
• Mise en œuvre d'activités d'éveil et d'autonomie, individuelles et collectives
• Observation et ajustement des activités selon le développement de l'enfant
• Actions éducatives hors les murs et ouverture culturelle et environnementale
• Participation aux projets d'accueil personnalisés
 
 
Accompagner les parents ou l'entourage des jeunes enfants :
 
• Accueil et relation avec les parents et l'entourage
• Construction d'une alliance éducative et posture professionnelle
• Actions d'accompagnement à la parentalité
• Communication et transmission d'informations sur le vécu de l'enfant
• Prévention précoce et inclusion
• Travail en partenariat avec les familles et les acteurs éducatifs
 
Compétence transversale -  Professionnalisation et construction de l'identité professionnelle :
• Développement de la posture professionnelle
• Réflexion sur les pratiques et le rôle de l'éducateur
• Appropriation des valeurs et missions liées au TP IEPE

Validation et sanction

À l'issue de la formation, le stagiaire sera capable d'observer, analyser et adapter ses interventions aux besoins et singularités des jeunes enfants et du groupe, d'assurer un accueil inclusif, bienveillant et personnalisé des enfants, des parents et de l'entourage, de mettre en œuvre des activités éducatives et ludiques favorisant le développement global et l'autonomie de l'enfant, et de communiquer et collaborer avec l'équipe et les parents pour soutenir la parentalité et garantir la qualité de l'accompagnement.

Type de formation

Certifiante

Niveau de sortie

BAC

Durée, rythme, financement

Durée

En centre

980 h

En entreprise

420 h

Financement

Conventionnement
Oui
Financeur
  • OPCO

    Programme : Contrat d'apprentissage, Contrat de professionnalisation, Reconversion ou promotion par alternance Pro-A

Conditions d'accès

Publics visés

  • Bénéficiaire allocation retour à l'emploi
  • Bénéficiaire allocation solidarité spécifique
  • Bénéficiaire du revenu de solidarité active
  • Militaire en reconversion
  • Public de la formation initiale
  • Public sans emploi
  • Salarié

Modalités de recrutement et d'admission

Dossier

Niveau d'entrée

Fin de scolarité, sortie fin de 3e

Conditions spécifiques et prérequis

Avoir un projet professionnel validé par une immersion pour travailler en EAJE (crèches, micro-crèches, …) Avoir un niveau scolaire de classe de 1ère ou équivalent ou un niveau CAP Maîtriser les savoirs de base : Français (minimum niveau B2 du CECRL), mathématiques et bureautique (base Word et Powerpoint) Être à jour des obligations vaccinales selon la règlementation en vigueur dans les EAJE Disposer d'une attestation d'honorabilité datée de moins de 6 mois

Modalités d'accès

  • Accessible en contrat d'apprentissage
  • Accessible en contrat de professionnalisation

Lieu de réalisation de l'action

Modalités d'enseignement

Formation entièrement en présentielle

Adresse

210 Quai du parquet
74130 Bonneville

Responsable : GRETA Savoie Haute-Savoie

Périodes prévisibles de déroulement des sessions

Début

Fin

Adresse d'inscription
Rue des Marronniers
74100 Annemasse
État du recrutement
Ouvert
Modalités
Entrées / Sorties à dates fixes