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Devenez formateur.rice, partagez votre expertise - Professionnalisez vos actions de formation et développez votre posture de formateur.trice

Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 03_251283412F
Organisme responsable : Le Damier (ouvre dans un nouvel onglet)

Nouvelle recherche

Présentation de la formation

Objectifs

Renforcer sa posture et ses pratiques professionnelles de formateur, en présentiel comme à distance, en s'appuyant sur des références pédagogiques. Maîtriser les responsabilités et les outils clés du formateur en lien avec la qualité de la formation. S'approprier une demande de formation ou un référentiel de compétences pour concevoir un déroulé pédagogique cohérent et structuré. Construire des objectifs de formation différenciés et intégrer les modalités d'évaluation dès…

  • Renforcer sa posture et ses pratiques professionnelles de formateur, en présentiel comme à distance, en s'appuyant sur des références pédagogiques.
  • Maîtriser les responsabilités et les outils clés du formateur en lien avec la qualité de la formation.
  • S'approprier une demande de formation ou un référentiel de compétences pour concevoir un déroulé pédagogique cohérent et structuré.
  • Construire des objectifs de formation différenciés et intégrer les modalités d'évaluation dès la phase de conception.

Programme de la formation

Jour 1 – Développer sa posture formarteur.rice Clarifier les rôles et responsabilités du formateur : transmettre, animer, accompagner, évaluer. Développer une posture d'animation alignée sur les valeurs de l'éducation des adultes (andragogie, pédagogie active, dynamique de groupe). Adapter sa posture en fonction des contextes : formation initiale, continue, à distance, mixte. Travailler sa communication verbale et non verbale, sa gestion du temps et des interactions. Gérer les…

Jour 1 – Développer sa posture formarteur.rice
Clarifier les rôles et responsabilités du formateur : transmettre, animer, accompagner, évaluer.
Développer une posture d'animation alignée sur les valeurs de l'éducation des adultes (andragogie, pédagogie active, dynamique de groupe).
Adapter sa posture en fonction des contextes : formation initiale, continue, à distance, mixte.
Travailler sa communication verbale et non verbale, sa gestion du temps et des interactions.
Gérer les situations délicates : démobilisation, résistance, hétérogénéité des profils.
S'initier aux outils numériques pour animer à distance de manière
participative.

Jour 2 – L'évaluation en formation
Comprendre les différentes fonctions de l'évaluation : diagnostique, formative, sommative, certificative.
Identifier les outils et modalités d'évaluation adaptés à chaque étape du parcours.
Construire des critères et des indicateurs d'évaluation en cohérence avec les objectifs de formation.
Distinguer évaluation des acquis, évaluation de la satisfaction, et évaluation de l'impact.
Produire des traces d'évaluation utiles pour le pilotage de la qualité (grilles, bilans, preuves…).
Articuler évaluation et amélioration continue.

Jour 3 – Concevoir un déroulé pédagogique structuré et pertinent
Analyser une commande de formation, un cahier des charges ou un référentiel de compétences.
Identifier les publics cibles et leurs besoins spécifiques.
Construire des objectifs pédagogiques opérationnels et différenciés, selon la taxonomie de Bloom.
Organiser la progression pédagogique : choix des séquences, des méthodes, des outils.
Intégrer l'évaluation dès la phase de conception (alignement pédagogique).
Formaliser un déroulé pédagogique clair (synoptique, fiche séquence, trame de séance).
Adapter son scénario aux contraintes logistiques (temps, format, outils, rythmes…).

Validation et sanction

Attestation de formation

Type de formation

Non certifiante

Niveau de sortie

Sans niveau spécifique

Durée, rythme, financement

Durée

En centre

21 h

Financement

Conventionnement
Oui
Financeur
  • Entreprise

    Programme : Entreprise

    Publics : Public : Professionnel.le.s des structures culturelles et créatives (association, entreprise, collectivité, indépendant.e.s…).

Conditions de prise en charge
Différentes prises en charge peuvent être envisagées selon votre situation personnelle (financement par l'AFDAS, autre OPCO, France Travail, etc). Nous nous tenons à votre disposition pour vous renseigner et vous accompagner dans le montage de vos demandes de prise en charge.

Conditions d'accès

Publics visés

  • Bénéficiaire allocation retour à l'emploi
  • Bénéficiaire allocation solidarité spécifique
  • Bénéficiaire du revenu de solidarité active
  • Militaire en reconversion
  • Public en emploi
  • Public sans emploi
  • Salarié
  • Salarié dans le cadre du CIF
  • Salarié dans le cadre du DIF
  • Salarié dans le cadre du plan de formation
  • Salarié en contrat aidé
  • Salarié en période de professionnalisation
  • Salarié en reconversion

Informations sur les publics

Public : Professionnel.le.s des structures culturelles et créatives (association, entreprise, collectivité, indépendant.e.s…).

Niveau d'entrée

Sans niveau spécifique

Conditions spécifiques et prérequis

Aucun pré-requis

Lieu de réalisation de l'action

Modalités d'enseignement

Formation entièrement en présentielle

Adresse

30 rue Drelon
63000 Clermont-Ferrand

Responsable : Le Damier

Périodes prévisibles de déroulement des sessions

Début

Fin

Adresse d'inscription
30 rue Drelon
63000 Clermont-Ferrand
État du recrutement
Ouvert
Modalités
Entrées / Sorties à dates fixes