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Master mention sciences de l'éducation et de la formation - FORSE - Master 2 - Sciences de l'éducation et de la formation / Ingénierie et conseil en formation - Campus numérique FORSE

Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 03_241221172F
Organisme responsable : Université Lyon 2 Lumière (ouvre dans un nouvel onglet)

Nouvelle recherche

Référentiels

Code Rome

  • K2101 Conseil en formation
  • K2111 Formation professionnelle

Formacode

  • 13364 : Contribution formation professionnelle
  • 15054 : Développement professionnel et personnel
  • 44530 : Sciences éducation

Présentation de la formation

Objectifs

L'objet de ce diplôme est de former des « spécialistes polyvalents » qui accompagneront de façon pluridimensionnelle l'aménagement et le développement des projets de formation dans le champ des politiques territoriales, des ressources humaines, ou de la médiation éducative. Ces fonctions exigent des hommes et des femmes de formation polyvalente capables d'appréhender les problèmes spécifiques du changement dans les institutions et les organisations afin de gérer la transition des…

L'objet de ce diplôme est de former des « spécialistes polyvalents » qui accompagneront de façon pluridimensionnelle l'aménagement et le développement des projets de formation dans le champ des politiques territoriales, des ressources humaines, ou de la médiation éducative. Ces fonctions exigent des hommes et des femmes de formation polyvalente capables d'appréhender les problèmes spécifiques du changement dans les institutions et les organisations afin de gérer la transition des structures traditionnelles vers les nouveaux modèles d'organisation.

Le parcours Ingénierie et conseil en formation (ICF), en complément de la dimension ingénierie de la formation, se renforce de la dimension conseil dans une logique de formation tout au long de la vie. Le domaine de la formation des adultes, constitue l'un des axes importants des sciences de l'éducation « et de la formation ». Cette dimension se trouve d'autant plus justifiée que le vaste domaine de la formation professionnelle est en cours de réforme. L'importance de ce secteur est concomitante aux transformations structurelles qui l'accompagnent sur le plan législatif.  

L'objectif est de permettre à l'étudiant.e de se former aux démarches de l'ingénierie de formation, de la conception et la mise en œuvre des systèmes, dispositifs et/ou actions de formation. Pour cela, le Master est conçu comme une formation en alternance où le stage, occupe une place centrale dans le cycle de formation. L'évaluation du stage est finalisée  par la rédaction du rapport de mission. Le mémoire peut également être adossé au terrain de stage. Il donne lieu à une soutenance devant un jury mixte avec au moins un universitaire et un professionnel.

La formation est constituée également d'un soutien pédagogique à quatre niveaux :
  • Le responsable pédagogique en lien avec le directeur de l'ISPEF et le responsable scientifique assure la coordination pédagogique d'ensemble et la meilleure adéquation des moyens notamment la répartition des directeurs de mémoire et l'information générale.
  • Le/la directeur.rice de mémoire assure le suivi individuel, méthodologique et personnalisé des étudiant.e sur le mémoire.
  • Les tuteurs.rices-enseignant.es accompagnent et pilotent les activités individuelles et collaboratives en ligne en suivant la réalisation de l'activité et en l'évaluant.
  • L'animateur de la plateforme, assure un relais administratif et pédagogique pour toutes les questions relatives à l'utilisation de la plateforme du CNED, en étroite coordination avec le responsable pédagogique et les tuteurs.rices.
L'architecture pédagogique repose sur un principe de mixité :
  • Mixité des situations de formation 
  • Mixité d'enseignement 
  •  Mixité des intervenant.es 
  • Mixité des étudiant.es 

Programme de la formation

Formation aux démarches de l'ingénierie de formation (analyser, concevoir, mettre en place, conduire, développer, évaluer des systèmes de formation) ; Maîtrise des références théoriques de ces domaines d'intervention ; Savoir-faire et culture de l'évaluation dans la logique « évaluer pour évoluer » ; construction d'un socle de savoirs (connaissances et pratiques) dans le champ de la formation ; Analyse des savoirs constitutifs de l'ingénierie de formation (ingénierie…

Formation aux démarches de l'ingénierie de formation (analyser, concevoir, mettre en place, conduire, développer, évaluer des systèmes de formation) ; Maîtrise des références théoriques de ces domaines d'intervention ; Savoir-faire et culture de l'évaluation dans la logique « évaluer pour évoluer » ; construction d'un socle de savoirs (connaissances et pratiques) dans le champ de la formation ; Analyse des savoirs constitutifs de l'ingénierie de formation (ingénierie des politiques, de formation, pédagogique) ; Production de compétences professionnelles nouvelles ; Conduite d'une mission d'intervention, de conseil ou de formation lors du stage avec une méthodologie appropriée ; Développement de méthodologies, attitudes et savoirs scientifiques dans le cadre du mémoire.

450 heures de stage

Validation et sanction

Niveau de sortie
Année post-bac de sortie
Bac+5
Niveau de sortie
Master

Débouchés professionnels
Secteurs d'activité ou type d'emploi
Première insertion professionnelle ; Evolution professionnelle ; Construction d'une expertise.
Trois grands types de métiers :
  • Le responsable de formation est le plus souvent responsable, ou directeur, de la formation dans une organisation (entreprise, hôpital, collectivité). Il travaille dans la durée et est rattaché à la direction de l'entreprise ou organisation. Son activité l'amène à mettre en œuvre des compétences méthodologiques en ingénierie et conseil pour les salariés, la direction et les services.
  • Le responsable de formation en organisme de formation développe des compétences de management d'équipe mais aussi de montage de projets en réponse à des appels d'offre et des cahiers des charges. Il est directement associé à la direction du centre de formation et intervient dans une logique de pérennité de celui-ci. Nous avons les responsables de formation mais aussi les coordonnateurs pédagogiques ou chefs de projets.
  • Le formateur-consultant intervient de manière plus ou moins ponctuelle selon son statut (consultant indépendant, conseiller en formation continue, conseiller-bilan, conseiller professionnel) et son organisation de rattachement (cellule audit interne d'entreprise, cabinet conseil, GRETA, centre de bilan ou de validation des acquis, organisme de formation). Le formateur-consultant peut aussi être amené à produire différents types d'outils ou supports pédagogiques (guide pédagogique, cours médiatisés). Le formateur- consultant intervient lui aussi soit en direction des individus, soit des organisations.
A partir de ces trois grands types de métiers, il est d'ores et déjà possible, à partir des évolutions du domaine, de repérer six déclinaisons de métier :
  • Le responsable de systèmes de formation
  • L'ingénieur de formation
  • L'ingénieur FOAD
  • Le formateur – consultant
  • Le conseiller Bilan et évaluation des acquis
  • Le chargé de relations entreprises

Type de formation

Certifiante

Niveau de sortie

Bac + 5 et plus

Durée, rythme, financement

Durée

En centre

218 h

En entreprise

450 h

Financement

Conventionnement
Non
Financeurs
  • Bénéficiaire de l'action

    Programme : Entreprise, Individuel (AIF, POEI, Région individuel, autofinancement)

    Publics : Public ciblé Un accès en master 2 Ingénierie et conseil en formation FOAD est possible sous certaines conditions : Avoir obtenu la 1ère année de master en sciences de l'éducation Lyon 2 (parcours préparé par l'option Métiers de la formation des adult

  • Entreprise

    Programme : Entreprise, Individuel (AIF, POEI, Région individuel, autofinancement)

    Publics : Public ciblé Un accès en master 2 Ingénierie et conseil en formation FOAD est possible sous certaines conditions : Avoir obtenu la 1ère année de master en sciences de l'éducation Lyon 2 (parcours préparé par l'option Métiers de la formation des adult

Conditions d'accès

Publics visés

  • Salarié
  • Tout public

Informations sur les publics

Public ciblé Un accès en master 2 Ingénierie et conseil en formation FOAD est possible sous certaines conditions : Avoir obtenu la 1ère année de master en sciences de l'éducation Lyon 2 (parcours préparé par l'option Métiers de la formation des adult

Niveau d'entrée

Sans niveau spécifique

Conditions spécifiques et prérequis

Pré-requis Niveau(x) de recrutement BAC+4 Formation(s) requise(s) Avoir obtenu la 1ère année de master en sciences de l'éducation de l'Université Lumière Lyon 2 Avoir pris en M1, l'option "Métiers de la formation des adultes" ou l'option "Métiers de l'intervention sanitaire et sociale" est recommandé Avoir obtenu la 1ère année de master en sciences de l'éducation hors Lyon 2 (avec une option "Métiers de la formation des adultes") Avoir obtenu une 1ère année de master dans un autre champ disciplinaire que les sciences de l'éducation ou être titulaire d'un diplôme sanctionnant quatre années d'étude ou plus, sur examen du dossier.

Lieu de réalisation de l'action

Modalités d'enseignement

Formation mixte

Adresse

74 Rue Pasteur
69007 Lyon 7e

Responsable : Université Lyon 2 Lumière

Périodes prévisibles de déroulement des sessions

Début

Fin

Adresse d'inscription
74 Rue Pasteur
69007 Lyon 7e
État du recrutement
Ouvert
Modalités
Entrées / Sorties à dates fixes