Master métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation mention premier degré - (M2)
Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 03_241216112F
Organisme responsable :
Université Claude Bernard - Lyon 1
(ouvre dans un nouvel onglet)
Référentiels
Code Rome
- K2101 Conseil en formation
Formacode
- 44542 : Pédagogie
- 44583 : Formation enseignant
Présentation de la formation
Objectifs
Compétences spécifiques Maitriser les savoirs scientifiques sous-jacents aux apprentissages dans toutes les disciplines scolaires et les mobiliser en tenant compte des parcours diversifiés des élèves. Mettre en œuvre un enseignement prenant en compte les compétences transversales (orales, écrites etc.) que doivent mobiliser les élèves Concevoir, mettre en œuvre différentes formes d'évaluation pour mieux comprendre l'activité des élèves, mesurer leurs progrès et leurs acquis ;…
- Maitriser les savoirs scientifiques sous-jacents aux apprentissages dans toutes les disciplines scolaires et les mobiliser en tenant compte des parcours diversifiés des élèves.
- Mettre en œuvre un enseignement prenant en compte les compétences transversales (orales, écrites etc.) que doivent mobiliser les élèves
- Concevoir, mettre en œuvre différentes formes d'évaluation pour mieux comprendre l'activité des élèves, mesurer leurs progrès et leurs acquis ; exploiter et réinvestir les évaluations dans sa pratique.
- Élaborer une programmation et des progressions d'enseignement en identifiant, en conceptualisant et en ordonnant des objets d'apprentissage de complexité variée, adaptés à la spécificité du public visé.
- Développer une analyse critique des contenus à enseigner et des démarches d'enseignement présents dans différents supports, dont numériques, intégrant une réflexion sur la polyvalence dans laquelle ces contenus et démarches s'inscrivent à l'école primaire
- Réinvestir les savoirs issus de la recherche scientifique dans les contenus et démarches d'enseignement, en considérant les conditions de production de ces savoirs, leur reformulation dans un programme d'enseignement, et leur appropriation par les acteurs du dispositif pédagogique.
- Analyser une programmation en amont de la situation de la classe, en questionnant la commande institutionnelle et le contexte scolaire, ainsi que les finalités pédagogiques et didactiques et les modalités de leur mise en œuvre.
- Analyser et ajuster sa propre pratique pédagogique en lien avec les acquis des élèves (activités, productions, résultats aux évaluations).
- Produire des ressources pour les élèves et pour la communauté éducative et les partager
- Valoriser des ressources culturelles en adaptant leurs modalités de diffusion, en prenant en compte les contraintes techniques, les usages sociaux et les publics visés.
- Conduire un projet dans une structure de diffusion ou de médiation scientifique ou tout autre lieu d'éducation.
- Inscrire son action et se situer dans le cadre éthique et institutionnel du métier d'enseignant
- Se tenir informé des thèmes d'éducation transversaux et des grands sujets sociétaux.
- Inscrire son action au sein de l'équipe éducative
- Impliquer les familles dans la vie de la classe et de l'école.
- Travailler en étroite collaboration avec l'ensemble des partenaires de l'école.
- Se tenir informé des évolutions de la recherche scientifique et développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l'interface de plusieurs domaines
- (champ trop court, voir fiche RNCP pour la suite)
Programme de la formation
Connaitre le fonctionnement de l'institution Faire vivre les valeurs de la République Accompagner l'élève et construire la relation éducative Être un acteur de la communauté éducative Construire un projet d'action Accompagner la pratique de l'étudiant dans un établissement École inclusive École maternelle Histoire Géographie EMC Sciences et technologies Éducation physique et sportive (EPS) Complément Histoire Géographie EMC Complément Arts plastiques…
- Connaitre le fonctionnement de l'institution
- Faire vivre les valeurs de la République
- Accompagner l'élève et construire la relation éducative
- Être un acteur de la communauté éducative
- Construire un projet d'action
- Accompagner la pratique de l'étudiant dans un établissement
- École inclusive
- École maternelle
- Histoire Géographie EMC
- Sciences et technologies
- Éducation physique et sportive (EPS)
- Complément Histoire Géographie EMC
- Complément Arts plastiques
- Complément Éducation musicale
- Complément Sciences et technologies
- Français
- Mathématiques
- Stage en établissement
- Diversifier et différencier son enseignement avec le numérique (module PIX)
- Histoire Géographie EMC
- Arts plastiques, histoire de l'art
- Éducation musicale
- Sciences et technologies
- Éducation physique et sportive (EPS)
- Français
- Mathématiques
- Stage en établissement
- Langue vivante au choix
- Enseignement de la langue vivante
- Ouverture professionnelle et personnelle
- Construction de l'objet de recherche
- Construction d'un dispositif de recueil
Validation et sanction
Type de formation
Certifiante
Niveau de sortie
Bac + 5 et plus
Durée, rythme, financement
Durée
En centre
370 h
En entreprise
320 h
Financement
- Conventionnement
- Oui
- Financeur
-
- Bénéficiaire de l'action
Conditions d'accès
Public visé
- Tout public
Niveau d'entrée
Sans niveau spécifique
Conditions spécifiques et prérequis
-
Lieu de réalisation de l'action
Modalités d'enseignement
Formation entièrement en présentielle
Adresse
5 Rue Anselme69004 Lyon 4e
Responsable : ESPE de l'Académie de Lyon
Périodes prévisibles de déroulement des sessions
Début
Fin
- Adresse d'inscription
-
43 Boulevard du 11 Novembre 1918
69100 Villeurbanne - État du recrutement
- Ouvert
- Modalités
- Entrées / Sorties à dates fixes