Master métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation mention premier degré - Bloc de compétences 5, 6, 8, 9 : Attestation d'études universitaires (AEU) : préparation au CRPE

Le développement de compétences aussi bien disciplinaires que didactiques et professionnelles est au cœur de la formation. Les grands thèmes figurant au programme de l'école (maternelle et primaire) sont travaillés à travers la préparation des écrits et des oraux, en conformité avec les attendus de chacune des épreuves. Les apports notionnels et didactiques complémentaires nécessaires sont effectués dans ce cadre. L'ensemble de la formation, y compris les heures de simulation aux…

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Module 1: Français - Mathématiques (écrits) 30h. Module 2: Cadres théoriques : 4h - Didactique de la LVE : 9h, Histoire-Géographie-EMC : 9h, Arts visuels-EM-Histoire des arts : 9h, Sciences et technologie : 9h, Complément écrit 3 au choix : 12h. Module 3: Français - Mathématiques (oraux) 60h. Module 4: EPS : 20h (mini 4 simulations) Entretien : 20h (mini 4 simulations)- Accompagnement de stage : 4h

La formation prend attache sur 4 blocs de compétences du Master MEEF 1er degré: 1/ RNCP38155BC05 - Concevoir, évaluer, mettre en œuvre des situations d'enseignement-apprentissage dans le premier degré. 2/ RNCP38155BC06 - Élaborer et mettre en œuvre une pratique réflexive intégrant la question de la polyvalence et visant l'analyse de l'activité cognitive des élèves. 3/ RNCP38155BC08 - S'approprier le contexte d'exercice du métier. 4/RNCP38155BC09 - S'intégrer dans la communauté éducative et la faire vivre. Pour chacun des blocs de compétences considérés, la formation utilisera une échelle de 0 à 2 pour positionner l'acquisition des compétences des étudiants : Niveau 0 : ne possède pas les rudiments des compétences visées. Niveau 1 : appréhende les principaux éléments des situations professionnelles étudiées, exerce globalement les compétences visées dans le cadre de la formation. Niveau 2 : maîtrise suffisamment les bases des compétences visées pour anticiper les choix professionnels appropriés et analyser les situations rencontrées. Le niveau 1 est attendu pour valider chaque bloc. La formation positionnera chacun des étudiants sur chaque bloc de compétences. Les blocs ne sont pas compensables. La validation de la formation nécessitera de valider les deux blocs. Le positionnement pour un bloc de compétences pourra être reporté à une éventuelle deuxième année de formation.