Titre professionnel formateur professionnel d'adultes
Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 03_241206225F
Organisme responsable :
INFA (Institut National de Formation et d'Application)
(ouvre dans un nouvel onglet)
Référentiels
Code Rome
- K2111 Formation professionnelle
Formacode
- 15041 : Mise à niveau
- 15084 : Préparation entrée formation
- 44517 : Conception action formation
- 44542 : Pédagogie
- 44586 : Formation formateur
Présentation de la formation
Objectifs
Le formateur professionnel d'adultes analyse des demandes formelles et informelles de formation pour identifier les compétences et les savoirs à acquérir par les apprenants et pour rédiger la progression pédagogique de la formation à animer. Pour préparer son animation, il formalise les étapes clés et les modalités sous la forme d'un scénario pédagogique et d'accompagnement. Il choisit, adapte ou crée les activités et sélectionne ou conçoit des ressources adaptées. Le formateur…
Le formateur professionnel d'adultes analyse des demandes formelles et informelles de formation pour identifier les compétences et les savoirs à acquérir par les apprenants et pour rédiger la progression pédagogique de la formation à animer. Pour préparer son animation, il formalise les étapes clés et les modalités sous la forme d'un scénario pédagogique et d'accompagnement. Il choisit, adapte ou crée les activités et sélectionne ou conçoit des ressources adaptées. Le formateur anime la formation selon différentes modalités (présentiel, distance, alternance…).
Il s'appuie sur les pédagogies actives et adopte une posture de facilitation des apprentissages. Il prend en compte l'hétérogénéité du groupe pour adapter la formation aux besoins des apprenants et à leur progression. En amont, pendant et à la fin de la formation, il évalue les acquis des apprenants pour mesurer leur progression et valider l'acquisition de savoirs ou de compétences relatifs à un référentiel. En cas de besoin, il met en place des démarches de remédiation aux difficultés individuelles d'apprentissage.
Tout au long de la formation, le formateur professionnel d'adultes accompagne les apprenants afin de sécuriser leurs parcours de formation. A partir d'un scénario d'accompagnement, il met en œuvre les différentes étapes de l'accompagnement. Il mobilise les acteurs relais au sein ou à l'extérieur de son organisation, en réponse aux besoins des apprenants. Il accueille et positionne les apprenants afin d'individualiser leurs parcours.
Il assure un suivi individualisé et collectif et propose d'éventuels ajustements de parcours. Lorsqu'il accompagne les apprenants à distance, le formateur met en place des actions de tutorat spécifiques à la formation à distance. L'accompagnement permet également de contribuer au développement professionnel des apprenants en favorisant des compétences et des comportements adaptés à leurs projets professionnels.
Il s'appuie sur les pédagogies actives et adopte une posture de facilitation des apprentissages. Il prend en compte l'hétérogénéité du groupe pour adapter la formation aux besoins des apprenants et à leur progression. En amont, pendant et à la fin de la formation, il évalue les acquis des apprenants pour mesurer leur progression et valider l'acquisition de savoirs ou de compétences relatifs à un référentiel. En cas de besoin, il met en place des démarches de remédiation aux difficultés individuelles d'apprentissage.
Tout au long de la formation, le formateur professionnel d'adultes accompagne les apprenants afin de sécuriser leurs parcours de formation. A partir d'un scénario d'accompagnement, il met en œuvre les différentes étapes de l'accompagnement. Il mobilise les acteurs relais au sein ou à l'extérieur de son organisation, en réponse aux besoins des apprenants. Il accueille et positionne les apprenants afin d'individualiser leurs parcours.
Il assure un suivi individualisé et collectif et propose d'éventuels ajustements de parcours. Lorsqu'il accompagne les apprenants à distance, le formateur met en place des actions de tutorat spécifiques à la formation à distance. L'accompagnement permet également de contribuer au développement professionnel des apprenants en favorisant des compétences et des comportements adaptés à leurs projets professionnels.
Programme de la formation
Le titre « Formateur professionnel d'adultes » de niveau 5 se compose de quatre activités types, correspondant chacune à un certificat de compétences professionnelles (CCP). Cette certification peut être validée par capitalisation des blocs de compétences (CCP), chaque CCP peut être suivi et certifié indépendamment des autres puisque toutes nos formations sont modulables. L'ingénierie pédagogique pour élaborer le contenu de formation a été travaillée par nos équipes et mise en…
Le titre « Formateur professionnel d'adultes » de niveau 5 se compose de quatre activités types, correspondant chacune à un certificat de compétences professionnelles (CCP).
Cette certification peut être validée par capitalisation des blocs de compétences (CCP), chaque CCP peut être suivi et certifié indépendamment des autres puisque toutes nos formations sont modulables.
L'ingénierie pédagogique pour élaborer le contenu de formation a été travaillée par nos équipes et mise en œuvre par des professionnels du secteur afin de vous accompagner dans votre formation.
CCP 1 - Concevoir et préparer la formation (code RNCP du CCP 1 RNCP37275BC01)
Cette certification peut être validée par capitalisation des blocs de compétences (CCP), chaque CCP peut être suivi et certifié indépendamment des autres puisque toutes nos formations sont modulables.
L'ingénierie pédagogique pour élaborer le contenu de formation a été travaillée par nos équipes et mise en œuvre par des professionnels du secteur afin de vous accompagner dans votre formation.
CCP 1 - Concevoir et préparer la formation (code RNCP du CCP 1 RNCP37275BC01)
- Elaborer la progression pédagogique d'une formation multimodale à partir d'une demande
- Concevoir un scénario pédagogique et d'accompagnement en intégrant la multimodalité
- Concevoir des activités d'apprentissage et d'évaluation en intégrant la multimodalité
- Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités
- Evaluer les acquis de formation des apprenants
- Remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage
- Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation
- Accueillir un apprenant en formation et co-construire son parcours
- Tutorer les apprenants à distance
- Accompagner le développement professionnel des apprenants
- Respecter et faire respecter la règlementation en vigueur en formation et dans sa spécialité
- Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnel dans sa spécialité
- Analyser ses pratiques professionnelles
- Comprendre pourquoi les soft-skills sont essentielles et identifier les principales soft-skills attendues par les recruteurs,
- Autoévaluer ses soft-skills,
- Développer et mettre en valeur ses compétences comportementales dans un cadre professionnel.
Validation et sanction
Le titre professionnel "Formateur professionel d'adultes" de niveau 5 est certifié selon différentes modalités.
La certification se compose de 4 épreuves :
1. Une Mise en situation professionnelle
"Analyser sa pratique professionnelle" : 55 min
Le questionnement à partir de productions est organisé en 4 parties correspondant aux quatre activités types.
4. Un entretien final : 10 min
Dans le cadre de la capitalisation des blocs de compétences, un candidat peut être présenté à la certification partielle du titre (1 à 3 CCP) ou à la certification totale du titre (4 CCP)
Le candidat à la certification totale peut néanmoins optenir, à l'issue de l'épreuve, le Titre Professionnel total (les 4 CCP) ou le Titre Professionnel Partiel (1, 2 ou 3 CCP du titre).
Dans le cadre d'une réussite partielle du titre, le candidat a entre 2 à 3 ans pour présenter le/les CCP manquant selon les dates de validité du référentiel.
Des Evaluations en Cours de Formation (ECF) permettent de vérifier l'acquisition des compétences sur les CCP.
Les softs skills seront évaluées :
La certification se compose de 4 épreuves :
1. Une Mise en situation professionnelle
"Analyser sa pratique professionnelle" : 55 min
- Le candidat tire un sujet au sort parmi 6 proposés; prépare durant 45 min l'analyse de pratique sur une situation professionnelle vécue et prépare sa restitution orale.
- Durant 10 min, le candidat présente à l'oral l'analyse de pratiques devant un jury
Le questionnement à partir de productions est organisé en 4 parties correspondant aux quatre activités types.
- Activité type « Concevoir et préparer la formation »
- Activité type « Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants »
- Activité type « Accompagner les apprenants en formation »
- Activité type « Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises »
4. Un entretien final : 10 min
Dans le cadre de la capitalisation des blocs de compétences, un candidat peut être présenté à la certification partielle du titre (1 à 3 CCP) ou à la certification totale du titre (4 CCP)
Le candidat à la certification totale peut néanmoins optenir, à l'issue de l'épreuve, le Titre Professionnel total (les 4 CCP) ou le Titre Professionnel Partiel (1, 2 ou 3 CCP du titre).
Dans le cadre d'une réussite partielle du titre, le candidat a entre 2 à 3 ans pour présenter le/les CCP manquant selon les dates de validité du référentiel.
Des Evaluations en Cours de Formation (ECF) permettent de vérifier l'acquisition des compétences sur les CCP.
Les softs skills seront évaluées :
- En cours de formation, par des mises en situation contextualisées,
- Lors de périodes en entreprise, évaluation du tuteur par le biais d'une grille,
- En fin de formation, par un questionnaire d'auto-évaluation via une plateforme digitale qui permettra d'identifier ses compétences “douces” et de les faire évaluer par un pair, tuteur ou référent de formation afin d'obtenir des open badge numériques.
Type de formation
Certifiante
Niveau de sortie
BAC + 2
Durée, rythme, financement
Durée
En centre
532 h
En entreprise
315 h
Financement
- Conventionnement
- Oui
- Financeur
-
- OPCO
Conditions d'accès
Publics visés
- Bénéficiaire allocation retour à l'emploi
- Bénéficiaire allocation solidarité spécifique
- Bénéficiaire du revenu de solidarité active
- Militaire en reconversion
- Public sans emploi
Niveau d'entrée
Fin de scolarité, sortie fin de 5e
Conditions spécifiques et prérequis
- Niveau Baccalauréat (ou équivalent) - Une expérience professionnelle préalable suffisante dans le domaine dans lequel vous souhaitez vous former - Une pratique courante des outils bureautiques - Aisance dans l'expression orale et écrite en langue française
Modalités d'accès
- Accessible en contrat de professionnalisation
Lieu de réalisation de l'action
Modalités d'enseignement
Formation entièrement en présentielle
Adresse
107 avenue de la Libération63000 Clermont-Ferrand
Responsable : INFA (institut national de formation et d'applicat
Périodes prévisibles de déroulement des sessions
Début
Fin
- Adresse d'inscription
-
107 avenue de la Libération
63000 Clermont-Ferrand - État du recrutement
- Ouvert
- Modalités
- Entrées / Sorties à dates fixes