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Titre professionnel formateur professionnel d'adultes

Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 03_241186181F
Organisme responsable : Solaris Developpement (ouvre dans un nouvel onglet)

Nouvelle recherche

Référentiels

Code Rome

  • K2111 Formation professionnelle

Formacode

  • 15041 : Mise à niveau
  • 15084 : Préparation entrée formation
  • 44517 : Conception action formation
  • 44542 : Pédagogie
  • 44586 : Formation formateur

Présentation de la formation

Objectifs

Obtenir l'expertise andragogique nécessaire pour accompagner les apprenants dans l'apprentissage d'un métier ou dans l'acquisition de compétences ou de savoirs nécessaires à l'accès à la qualification, la professionnalisation et l'accès ou le maintien dans l'emploi.

Programme de la formation

Étape 1 – Concevoir une action de formation Le candidat débute par l'acquisition des fondamentaux de l'ingénierie pédagogique. Il apprend à analyser une demande de formation, identifier les besoins des apprenants et formaliser des objectifs pédagogiques opérationnels. Il construit ensuite un scénario pédagogique détaillé, véritable colonne vertébrale de l'action de formation, intégrant séquençage, méthodes, modalités et supports. Modalités d'évaluation : Étude de cas…

Étape 1 – Concevoir une action de formation
Le candidat débute par l'acquisition des fondamentaux de l'ingénierie pédagogique. Il apprend à analyser une demande de formation, identifier les besoins des apprenants et formaliser des objectifs pédagogiques opérationnels.
Il construit ensuite un scénario pédagogique détaillé, véritable colonne vertébrale de l'action de formation, intégrant séquençage, méthodes, modalités et supports.
Modalités d'évaluation :
  • Étude de cas (analyse de la demande)
  • Production écrite d'un scénario pédagogique complet
  • Soutenance orale argumentée
Étape 2 – Animer une formation et évaluer les acquis
Le candidat développe ses compétences d'animation en expérimentant différentes techniques pédagogiques. Il est amené à adapter sa posture en fonction des profils d'apprenants (styles cognitifs, niveaux, dynamiques de groupe), notamment à travers des mises en situation et jeux de rôle.
Il conçoit et met en œuvre des outils d'évaluation pertinents (diagnostiques, formatifs et certificatifs), en lien avec les objectifs visés.
Modalités d'évaluation :
  • Mises en situation d'animation (type séquences filmées ou observées)
  • Évaluation par grille critériée des pratiques pédagogiques
  • Conception d'outils d'évaluation et justification de leur pertinence
Étape 3 – Accompagner les apprenants
Le candidat est formé à l'accompagnement individualisé des apprenants, en intégrant les dimensions pédagogiques, professionnelles et, le cas échéant, sociales.
Il développe des compétences en posture d'accompagnement : écoute active, reformulation, identification des freins et leviers, appui à l'élaboration du projet professionnel.
Modalités d'évaluation :
  • Simulation d'entretien d'accompagnement
  • Analyse réflexive de pratique
  • Étude de cas (situation d'accompagnement complexe)
Étape 4 – S'inscrire dans un environnement professionnel et une démarche qualité
En fin de parcours, le candidat maîtrise le cadre réglementaire de la formation professionnelle (référentiels, obligations qualité, environnement institutionnel).
Il est sensibilisé à la nécessité d'une veille professionnelle active (pédagogique, sectorielle, réglementaire) et s'approprie des outils et méthodes pour la structurer.
Enfin, il développe une posture réflexive lui permettant d'analyser ses pratiques dans une logique d'amélioration continue, tant vis-à-vis des apprenants que des commanditaires.
Modalités d'évaluation :
  • Questionnaire ou étude de cas sur la réglementation
  • Présentation d'un dispositif de veille
  • Rédaction d'un dossier professionnel incluant une analyse de pratique

Validation et sanction

Déroulé des épreuves de certification

Conditions de présentation à l'examen
Pour être autorisé à se présenter aux épreuves de certification, le candidat doit justifier :
  • de la réalisation d'un stage d'une durée minimale de 315 heures de formation en situation de face-à-face pédagogique ;
  • de l'animation effective d'au moins 315 heures de formation en face-à-face pédagogique.
Par ailleurs, tout au long de son parcours, le candidat élabore :
  • un Dossier Professionnel ;
  • un Dossier Technique.
Ces productions sont transmises au jury, qui en prend connaissance en amont des épreuves orales, notamment lors de la phase de préparation précédant la première mise en situation.
Le candidat conçoit également des supports pédagogiques (type diaporama), utilisés lors de certaines épreuves orales.

Organisation des épreuves

L'examen se compose de quatre épreuves orales, permettant d'évaluer l'ensemble des compétences du référentiel :

1. Mise en situation professionnelle – Analyse de pratique : 55 minutes (dont 45 minutes de préparation et 10 minutes de présentation devant le jury)
Le candidat analyse une situation issue de sa pratique professionnelle

2. Questionnement à partir de productions : 1 heure 35
Cette épreuve s'appuie sur les dossiers réalisés et vise à évaluer les compétences suivantes :
  • Concevoir et préparer une formation
  • Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants
  • Accompagner les apprenants en formation
  • Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche qualité et de responsabilité sociale
3. Entretien technique
Échange avec le jury permettant d'approfondir certains aspects techniques du métier : 20 minutes

4. Entretien final
Évaluation de la posture professionnelle, de la motivation et de la projection du candidat dans le métier : 10 minutes

Type de formation

Certifiante

Niveau de sortie

BAC + 2

Durée, rythme, financement

Financement

Conventionnement
Oui
Financeur
  • OPCO

    Programme : Contrat d'apprentissage, Contrat de professionnalisation

Conditions d'accès

Publics visés

  • Bénéficiaire allocation retour à l'emploi
  • Bénéficiaire allocation solidarité spécifique
  • Bénéficiaire du revenu de solidarité active
  • Militaire en reconversion
  • Public de la formation initiale
  • Public sans emploi

Niveau d'entrée

Fin de scolarité, sortie fin de 5e

Conditions spécifiques et prérequis

Maitrise de la communication orale et écrite Savoir utiliser les fonctions courantes de bureautique (traitement de texte, internet...) Pour le passage de l'examen, justifier de 315 heures minimum d'animation de formation en face-à-face (stage(s), prestations de formation ou formation interne en tant que salarié.e).

Modalités d'accès

  • Accessible en contrat d'apprentissage
  • Accessible en contrat de professionnalisation

Lieu de réalisation de l'action

Modalités d'enseignement

Formation entièrement en présentielle

Adresse

27 Rue Joseph Marie Jacquard
26000 Valence

Responsable : Solaris Developpement

Périodes prévisibles de déroulement des sessions

Début

Fin

Adresse d'inscription
27 Rue Joseph Marie Jacquard
26000 Valence
État du recrutement
Ouvert
Modalités
Entrées / Sorties à dates permanentes