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Apaiser les souffrances en milieu scolaire et périscolaire avec Palo Alto

Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 03_2207701F
Organisme responsable : Emmanuelle Piquet Conseil (ouvre dans un nouvel onglet)

Nouvelle recherche

Présentation de la formation

Objectifs

La formation permet aux professionnels d'améliorer le climat scolaire sur ces trois thèmes : l'amélioration des relations élèves/enseignants, la lutte contre le harcèlement en milieu scolaire, la lutte contre le décrochage scolaire. Elle s'appuie sur les prémisses de l'École de Palo Alto qui se caractérisent par une volonté de travailler à apaiser des interactions plutôt qu'à soigner des personnes.

Programme de la formation

Prémisses et outils de l'École de Palo Alto Perspectives historiques et fondation du modèle Conséquences de cette épistémologie Grille d'analyse pragmatique et stratégique Le schéma interactionnel Souffrances liées aux apprentissages L'inquiétude parentale liée à la réussite scolaire La démobilisation des élèves et la question de la problématisation  Les injonctions paradoxales auxquelles sont soumis les élèves  La prise en charge des élèves étiquetés  Le…

Prémisses et outils de l'École de Palo Alto
  • Perspectives historiques et fondation du modèle
  • Conséquences de cette épistémologie
  • Grille d'analyse pragmatique et stratégique
  • Le schéma interactionnel
Souffrances liées aux apprentissages
  • L'inquiétude parentale liée à la réussite scolaire
  • La démobilisation des élèves et la question de la problématisation 
  • Les injonctions paradoxales auxquelles sont soumis les élèves 
  • La prise en charge des élèves étiquetés 
  • Le décrochage 
  • Les angoisses et la procrastination 
  • La phobie scolaire
Gestion des élèves et des classes difficiles (et parfois de leurs parents !)
  • Les injonctions paradoxales auxquelles sont soumis les enseignants
  • Les classes difficiles 
  • Repérer le(s) leader(s) d'opinion dans la classe 
  • Restaurer l'autorité de l'adulte 
  • Aider un élève en difficulté face au groupe 
  • Responsabiliser ses élèves quant à leurs apprentissages 
  • Garder la relation avec des patients vindicatifs 
  • Rigueur contre rigidité?: acquérir de la souplesse pour exercer sereinement
Souffrances relationnelles
  • Définitions et données chiffrées, constats
  • L'analyse interactionnelle et systémique
  • Le virage à 180 degrés

Validation et sanction

Attestation de formation

Type de formation

Non certifiante

Niveau de sortie

Sans niveau spécifique

Durée, rythme, financement

Durée

En centre

38 h

Financement

Conventionnement
Oui
Financeur
  • Bénéficiaire de l'action

    Programme : Individuel (AIF, POEI, Région individuel, autofinancement)

    Publics : Aux praticiens en cours de formation au sein du parcours fondamental et souhaitant se spécialiser dans l'apaisement des souffrances en milieu scolaire et périscolaire. Aux praticiens ayant validé le parcours fondamental et souhaitant se spécialiser d

Conditions d'accès

Public visé

  • Tout public

Informations sur les publics

Aux praticiens en cours de formation au sein du parcours fondamental et souhaitant se spécialiser dans l'apaisement des souffrances en milieu scolaire et périscolaire. Aux praticiens ayant validé le parcours fondamental et souhaitant se spécialiser d

Niveau d'entrée

Sans niveau spécifique

Conditions spécifiques et prérequis

L'inscription est réservée aux praticiens en cours de formation au sein du parcours fondamental ou à ceux l'ayant validé.

Lieu de réalisation de l'action

Modalités d'enseignement

Formation mixte

Adresse

46 Rue des Trois Pierres
69007 Lyon 7e

Responsable : Centre Emmanuelle Piquet Conseil

Périodes prévisibles de déroulement des sessions

Début

Fin

Adresse d'inscription
9 Rue Boccard
71000 Mâcon
État du recrutement
Ouvert
Modalités
Entrées / Sorties à dates permanentes